Escola de líderes - formação de líderes de crianças

Páginas: 58 (14370 palavras) Publicado: 10 de janeiro de 2013
“Se é ministério dediquemo-nos ao ministério, ou o que ensina esmere-se no fazê-lo.” Rm 12:07


Podemos dizer que o ministério de ensino é de suma importância para a vida, crescimento e edificação da igreja. E são muitos os fatores que contribuem para que o mesmo se proceda eficientemente.
No entanto, não é isso que constatamos na maioria das igrejas. De modo geral, valoriza-sepouco o evangelista de crianças. Para observar isso, basta ver o modo como são escolhidos: sem nenhum critério, sem qualquer preparo, amor ou visão da obra.
Mas é tempo de mudanças, é tempo de crescimento, é tempo de transformarmos crianças em líderes, por meio da implantação e fortalecimento do ministério de ensino dentro das estruturas de nossas igrejas, sejam elas células, cultos,escolas, etc. E você pode ser o causador desse impacto na vida de nossas crianças, basta buscar de Deus, pois Ele lhe dará as estratégias perfeitas ao qual suprirá as necessidades do Reino.
Para isso, você que é pai, professor, vizinho, seja quem for... Deve despertar o interesse da criança pela palavra de Deus. Nosso maior alvo é que ela sinta prazer em aprender o que a Bíblia ensina e que esseaprendizado passe a ser um hábito na vida de cada criança.
O professor é a peça fundamental para que isso aconteça, mas antes de ver isso acontecendo ele precisa discernir o seu ministério por meio de quatro verdades:


Ele é um instrumento de Deus para falar ao coração das crianças;
Deus está interessado em ser conhecido pelas crianças. E é o professor quem vaiapresentá-lO, portanto, cabe a esse ministro causar boa impressão;
O tempo para formar valores morais e espirituais é na infância. Por isso cada etapa é importante. Os pais são os responsáveis por essa tarefa, mas o professor cristão ajuda muito nessa formação;
É preciso estar comprometido diante de Deus em fazer “o melhor”, uma vez que é a Ele que prestaremos contas.


Mas essasverdades ainda não são o suficiente, pois o ministro DEVE apresentar algumas qualidades imprescindíveis para um ensino eficiente, dentre essas qualidades destacaremos quatro categorias, que são elas:


1. Qualidades espirituais


Antes de tudo, o ministro deve ter nascido de novo e ter certeza da sua salvação. Ele tem que ser um verdadeiro convertido.
Ele deve dar um bomtestemunho cristão.
Ele deve cuidar de sua vida devocional, especialmente a leitura da Bíblia e oração.
Ele deve depender em tudo do Espírito Santo.
Ele deve procurar crescer na vida de santificação.


2. Qualidades morais
O ministro deve ter genuína humildade, estando pronto a ouvir e respeitar as sugestões e idéias dos outros;
Ele deve ser fiel aosprincípios da Igreja;
Deve ser responsável, assíduo e pontual, nunca se atrasando sem motivo realmente justo.


3. Qualidades intelectuais


a) Ele deve se dedicar ao estudo e à leitura, preparando-se em para a edificação/ ensino;
b) Ele deve possuir cultura bíblica e doutrinária em geral.


4. Qualidades socias
Ama e compreende as crianças;
Procuraser otimista e simpático;
Tem entusiasmo pelo trabalho, esperando resultado na vida das crianças;
É paciente e perseverante.




























































“No caminho da sabedoria te ensinei, e por veredas de retidão te fiz andar” Pv 4:11


Quando falamos em ensinar crianças, amaioria das pessoas se exclui do trabalho, pois não vêem em si mesmas características para fazê-lo. Essa é a mesma sensação da jovem solteira sem filhos: para ela, cuidar de uma criança parece algo além de sua capacidade. Mas, tão logo se torna mãe, e ela descobre que a experiência é o resultado de um contínuo envolvimento e aprendizado.
Na verdade nosso desafio como igreja é tornar professores...
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