Escola de Frankfurt

Dayane Almeida G. de Menezes

Escola Frankfurt
Cultura Popular e de massa
Agregados sociais

Colégio Nossa Senhora Auxiliadora
Campo Grande – MS
Maio
Dayane Almeida G. de Menezes

Escola Frankfurt
Cultura Popular e de massa
Agregados sociais

Trabalho dirigido pela professora Maria Regina, de Sociologia, apresentado pela aluna do 2º ano B, Ensino Médio.

Campo Grande – MS
04 de maio de 2012

SUMÁRIO

Introdução............................................................................................. 4

Desenvolvimento................................................................................... 5 - 7

Conclusão............................................................................................. 8

Bibliografia............................................................................................ 9

INTRODUÇÃO

Nesse trabalho abordaremos os assuntos relacionados à cultura e o conhecimento da sociedade, onde a mídia e o processo de massa alienam o ser humano sem que o mesmo perceba. A Escola Frankfurt analisa essa sociedade de massa que com a diversão e o consumo diluem os problemas sociais. A cultura popular juntamente com as demais culturas, formava a identidade de populações, com a chegada da cultura de massa perde-se essa identidade, deixando o individuo alienado do mundo. Os agregados sociais são as ligações e comunicações das pessoas com a sociedade ao seu redor.

DESENVOLVIMENTO
ESCOLA DE FRANKFURT

Escola de Frankfurt é o nome dado ao grupo de pensadores alemães do Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt, fundado na década de 1920. Sua produção ficou conhecida como teoria crítica. Entre eles destacaram-se Theodor Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamin, Herbert Marcuse, Erich Fromm e Jurgen Habermas.

Apesar de haver grandes diferenças de pensamento entre esses autores, identificamos neles a preocupação