ESCOLA DE DESIGN

O locus da escola do Design está na elaboração de estratégias num processo de concepção interna das organizações. Representa a primeira e mais influente visão do processo de formulação de estratégias, amplamente utilizada e divulgada ao longo das últimas décadas, baseando-se no equilíbrio entre as capacidades internas e as possibilidades externas. Sua origem está associada com o grupo de Administração Geral da Harvard Business School, na década de 60.

A base da escola do Desing está nos quatro elementos de SWOT ( PORTER ), que são: a avaliação dos pontos fortes e fracos (a visão interna), e a análise das oportunidades e ameaças (visão externa). Estes aspectos devem ser analisados à luz de mais duas questões: os valores gerenciais e as responsabilidades sociais.

Algumas premissas são associadas à escola do Design:

 A formação da estratégia deve ser um processo deliberado de pensamento consciente, gerando a ação a partir da razão, de um processo de pensamento humano rigidamente controlado.

 A responsabilidade pela formação destas estratégias a partir do processo deliberado de pensamento é de responsabilidade do executivo principal da organização. Este é, em suma, o principal estrategista.

 O modelo da formação de estratégia deve ser mantido simples e informal. Deve ser uma “simples teoria de práticos”.

 As estratégias devem ser únicas, tendo as melhores resultantes de um processo de design individual, de um ato criativo.

 O processo é considerado completo quando as estratégias parecem plenamente formuladas como perspectivas. Isto se contrapõe à abordagem evolutiva.

 Essas estratégias precisam ser explícitas, precisando assim ser mantidas simples.

 Finalmente, só após a existência de um conjunto de estratégias únicas, simples, explícitas e totalmente formuladas é que elas são postas em prática.

Crítica da escola do design

O próprio autor apresenta uma série de críticas a este modelo, mesmo reconhecendo a sua