Escola Contigencial

TEORIA DE SISTEMAS
E ESCOLA
CONTINGENCIAL

Teoria Geral da Administraç ão TEORIA DE SISTEMAS: CONTEXTO
 Movimento contra a excessivdade de especialização em disciplinas;  Conscientização a cerca da interdependência global pós segunda guerra;
 A infl uência da obra de Bertalanff y.

PRESSUPOSTOS
 As organizações são constituídas por diversas partes, as atividades de cada uma delas exercessem infl uencia nas demais;
 Além das infl uências das diversas parte há a infl uência do ambiente externo à organização, ou seja, são consideradas um sistema aberto;
3 principais premissas:
 Os sistemas existem dentro de outros sistemas;
 Os sistemas são abertos;
 A junção entre os sistemas dependem de uma estruturas A ORGANIZAÇÃO NA TEORIA DE
SISTEMAS
 A organização é um sistema complexo, compostos por diversos subsistemas em contínua sinergia;
 O administrador tem a função de coordenar todas as partes da organização de modo a alcançar os objetivos organizacionais. Ele deve obter feedback e manter a homeostase da organização;
 A teoria dos sistemas ajuda a compreender a organização em uma contínua relação com o ambiente em que esta inserido;

REPRESENTANTES DA VISÃO
SISTÊMICA NA ADMINISTRAÇÃO
Emery e Trist;

Freeman

ABORDAGEM SOCIOTÉCNICA DAS
ORGANIZAÇÕES, DE EMERY E TRIST
 Propuseram um dos principais modelos de como a organização interagem com seu meio ambiente: o modelo Tavistock;
 Modelo Tavistock: Há 2 subsistemas que interagem de forma contínua: técnico e social. A interação deles permite a realização dos objetivos e eleva a efi cácia da organização.
 Trist e Emery tentaram entender como diferentes contextos ambientais infl uenciam as organizações, de forma a identifi car qual o tipo de estrutura mais adaptado às exigências e características de um determinado ambiente.

TEORIAS DO STAKEHOLDERS DE
FREEMAN
 A teoria de Freeman busca identifi car os stakeholders, seus interesses e o modo como esses interesses podem afetar a organização;
 A empresa