Enviado Maria Ines Ramos 29 3 09 Textual

INTRODUÇÃO

As novas configurações econômicas, sociais e culturais demandam reformular, radicalmente, a formação inicial, buscando o desenvolvimento de ações integradas de educação ao longo da vida e transformando os locais de trabalho em organizações de aprendizagem. Esses desafios, próprios a cada época, no tocante à produção científico-técnico, de riqueza, e à necessidade de modernização das sociedades, vêm impulsionando a expansão e provocando um novo delineamento aos sistemas educativos. Nesse contexto, destaca-se a contribuição da Educação a Distância - EAD, como modalidade educativa alternativa para atendimento às crescentes demandas de conhecimento no mundo moderno. A grande expansão da oferta de EAD pelas instituições ocorridas nos últimos anos vem beneficiando uma crescente população. Esse fato suscita uma dedicação especial à maneira de organizar os sistemas de modo a garantir a democratização e dar maior efetividade à oferta, visto que os paradigmas de gestão que herdamos têm sólidas raízes industriais. O presente trabalho está organizado do seguinte modo: a primeira parte composta; pelos pré-textuais a segunda parte composta pela pesquisa empírica busca a caracterização da realidade local, ou seja, a elaboração de um diagnóstico municipal ou regional vinculado às questões relacionadas à EAD; a terceira parte encontra-se descrita a metodologia adotada neste Estudo de Caso Dirigido, enfocando o tipo de pesquisa, os seus instrumentos, a forma de levantamento de dados e os passos metodológicos., contextualiza a disciplina no âmbito do programa de formação de especialistas em EAD.
Na quarta parte desenvolve- se a análise contextualizada, as referências e os autores com a realidade levantada, constituindo um arcabouço teórico que dá embasamento às críticas da situação atual e sugestões para a situação futura; a quinta e última parte, são apresentadas propostas dirigidas, que são específicas para o estudo de caso em questão, mas que simboliza a marcante