entrevista de estagio

Páginas: 10 (2431 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014


Bruna Cestonaro do Nascimento
Marilse Eliane Mattos Pompilio
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED0493) – Estágio
26/07/2013

RESUMO

O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras, bem como ampliar minha visãosobre os processos de alfabetização. Visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica e profissional. O Estágio descrito neste relatório realizou-se na Escola Prefeito Luis Adelar Soldatelli, localizado na Estrada da Madeira, n°2000 bairro Barragem, na cidadede Rio do Sul.

Palavras-chave: Fortalecer. Acadêmica. Profissional.

1 INTRODUÇÃO

O trabalho terá como objetivo discursar sobre um assunto que ocupa, hoje, o lugar central na discussão da educação escolar no mundo, a alfabetização e seus problemas. As crianças chegam à escola com muitos conhecimentos sobre a língua escrita e não vazia como supunha a tradição escolar. Na verdade, o alunotraz consigo uma série de conhecimentos prévios sobre a linguagem escrita, oriundos das experiências sociais a que teve acesso até então. Porém o aluno é na maioria das vezes visto como único responsável pelo seu insucesso, pois se o mesmo não consegue assimilar o que lhe esta sendo ensinado e apresenta dificuldades de aprendizagem.
No entanto, o processo de alfabetização se inicia muito antes dacriança entrar para a escola. Por isso, ao receber o educando para cumprir a tarefa que lhe foi socialmente delegada, a de ensinar, a instituição escolar deve trazer consigo concepções bem definidas do que é e para que serve a leitura e a escrita. Uma vez que o processo de alfabetização e letramento é algo que, de acordo, com inúmeras estatísticas é o principal responsável pelo grande numero derepetências nas series inicias. 
Por esta razão o educador precisa compreender como se dá o processo de aprendizagem da língua escrita, isto é, como a criança compreende e se apropria do conhecimento para aprender a ler e a escrever, para então construir um conhecimento de natureza conceitual, compreendendo não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa graficamente alinguagem. 
As dificuldades que enfrentamos hoje na alfabetização são agravadas tanto pelo passado (a herança do analfabetismo e das desigualdades), quanto pelo presente (a ampliação do conceito de alfabetização e das expectativas da sociedade em relação a seus resultados).
Tem-se também alegado que o problema da alfabetização escolar tem como base principal a implantação demetodologias de ensino baseadas no construtivismo e no conceito de letramento. Por esta razão, defende-se a utilização de métodos de base fônica. Seria ótimo que os problemas da alfabetização no país pudessem ser resolvidos por um método seguro e eficaz. Mas sabemos que os métodos podem excluir o aluno que não consegue acompanhá-lo, pois não interpreta a necessidade do aluno, principalmente dos queapresentam dificuldades de aprendizagem.
O estágio que realizei foi na escola Prefeito Luis Adelar Soldatelli, localizado na Estrada da Madeira, n°2000 bairro Barragem, na cidade de Rio do Sul. A instituição possui 93 funcionário, dentre eles 2 diretoras, 3 pedagogas e 1 psicóloga. Possui 41 salas, sendo salas ambientes, biblioteca, sala de informática, sala de inclusão para alunos especiais(AE). Em sua área de lazer um campo de areia, de grama, pátio, e ginásio de esportes, possui 934 alunos. Seu corpo decente é composto em sua maioria por professores graduados, pós-graduados e 2 mestres em educação.


2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA

Ensinar as crianças a ler, escrever e a se expressar de maneira competente é o grande desafio dos professores, uma...
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