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Introdução
O nosso trabalho apresentado baseia-se nos filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles, cujo caracter ético educativo e intelectual, esses mestres e discípulos foram grandes pensadores de uma era em que o ser humano como sabe dar os seus próprios passos para a construção do individuo numa sociedade “colectiva”.
Deram grandes contribuições para o modo de agir, pensar, conviver, através dos seus ensinamentos e pensamentos. Ele vem-nos mostrar que o homem é um ser fragilizado, visto que procura sempre respostas debruçando-se em explicar os fenómenos da natureza através de mitos e deuses. Mas esses filósofos vieram ensinar que nem sempre se deve a tais pensamentos.
Todos esses filósofos tinham algo em comum, o fim último, a felicidade. A felicidade-eudemonia- era para Sócrates o seu “tesouro”, onde que quanto mais conhecimento o individuo tiver mais feliz ele fica, enquanto que Platão ele defendia a felicidade como um bem, mas o bem não são as coisas materiais, mas tudo o que permite o engrandecimento da alma, o homem deve expressar os prazeres, as riquezas e as honras e praticar a virtude, em contra partida Aristóteles, na sua obra “Ética a Nicómaco”, ele orienta o fim ultimo ao Bem Supremo, identificada com a felicidade, ou eudemonia, em grego, a felicidade não como uma forma abstrata, mas “a felicidade como uma forma de viver bem e conduzir-se bem”. Ele ao mesmo tempo discute as características da felicidade, como algo que deve ser escolhida por si mesmo, questiona a vida prática dos homens, especialmente dos mais vulgares, que parecem “identificar o bem, ou a felicidade, com o prazer”.

Metodologia
Segundo Michel (2005:51), pode-se entender metodologia como “um caminho que traça para atingir um objectivo qualquer. É portanto, a forma, o modo para resolver problemas e buscar respostas para as necessidades e duvidas”. A metodologia científica é um caminho que procura a verdade num processo de pesquiza, ou aquisição de conhecimento, um caminho