Entre os neoliberais (favoráveis) mpos políticos de convergência que superam tal contradição. 10 – não se pode captar plenamente o sentido do processo se não se compreender que a globalização é, simultaneamente, uma

Florianópolis, v. 12, n. 01,p. 233 – 235, jan. / jun. 2011

AS ESCOLAS NORMAIS NO BRASIL: do império à república
Ana Regina Ferreira de Barcelos * Marilândes Mól Ribeiro de Melo **

ARAUJO, J. C. S.; FREITAS, A. G. B.; LOPEZ, A. P. C. (Orgs). As escolas normais no Brasil: do império à república. Campinas. SP: Alínea. 2008.

O livro As Escolas Normais no Brasil. Do Império à República, composto por 22 artigos elaborados por 31 pesquisadores, convida-nos a percorrer o Brasil, a fim de conhecer o movimento histórico-educacional de criação e consolidação das Escolas Normais ao longo do século XIX e início do século XX. Esse movimento é amparado e entrelaçado nas distintas regiões estudadas, por um desejo de modernização e urbanização. A coletânea cobre a trajetória da Escola Normal em dezoito estados brasileiros com uma abordagem cronológica: dois estudos referem-se ao Primeiro Reinado (Niterói e Bahia), quatorze fazem menção ao Segundo Reinado (Mato Grosso, São Paulo (2), Piauí, Rio Grande do Sul, Paraná, Espírito Santo, Rio Grande do Norte, Paraíba, Rio de Janeiro (2), Goiás e Ceará), e seis capítulos abarcam o período republicano (Maranhão, Bahia, Minas Gerais, Santa Catarina, Mato Grosso do Sul e Brasília). O estudo também aborda uma dimensão regional, pois contempla cinco estados da Região Nordeste, três estados na Região Sudeste, quatro estados na Região Centro Oeste, e os três estados da Região Sul. A única região do País não mencionada nessa obra foi a Norte; os autores optaram por tratar esse objeto de estudo em sua gênese e/ou trajetória. A busca pela modernização e urbanidade é também expressada materialmente pela arquitetura escolar, testemunha do valor da educação como promotora desse processo, além

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Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: [e-mail]. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: [e-mail].

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