Ensino à distância

Atividade 2

- Imagine que você tenha que elaborar uma aula de educação física para uma turma de Ensino Médio. Escolha o tema da aula e, em seguida, tente descrever como você ministraria essa aula levando em conta pelo menos 3 das dimensões (inteligências) propostas por Gardner. (atividade 4 do livro – adaptada).

O movimento corporal e seus benefícios

Com esta aula espera-se que o aluno compreenda a importância do movimento corporal como atividade física e seus benefícios para o bem-estar físico e mental.
A aula consiste num jogo conhecido como “queimada”. Essa atividade, que exige movimento corporal como arremesso e corrida proporcionará aos jogadores melhores condições físicas a partir da queima de calorias, exercícios musculares, aumento dos batimentos cardíacos e aceleração do metabolismo, além da liberação da endorfina que é uma substância produzida pelo cérebro que provoca a sensação de bem estar e diminuição do stress.
Primeiro Passo: - Preparação do corpo com 5 minutos de alongamento e aquecimento;
Segundo Passo: - Sortear os alunos para saber em qual grupo eles irão jogar. O jogo será composto por 02 times, 05 alunos em cada time. Os times se posicionarão nas duas extremidades da quadra esportiva e os jogadores tentam acertar os outros com uma bola.
O objetivo do jogador é conseguir não deixar a bola cair, ou seja, não ser queimado. Os “mortos”, os jogadores que forem queimados com a bola durante o jogo ficam nas laterais. Para ganhar o jogo, é preciso queimar todos os jogadores do time adversário.
Dimensão corporal-cinética – O movimento de arremessar a bola, apesar de se constituir uma compreensão racional num primeiro momento, acontece de forma mecânica, pois o jogador sabe que é necessário que a bola se locomova do seu ponto de partida até o outro lado. Da mesma forma, os jogadores que a receberão necessitam agarrá-la para que não caia nem atinja uma parte do corpo que possa ser machucada (ex.: o rosto). O movimento de receber acontece,