ensino a distância

Páginas: 7 (1652 palavras) Publicado: 11 de dezembro de 2013
:: LMS SENASP/ANP - Ambiente Virtual de Aprendizado ::

Página 1 de 3

INICIAR a Avaliação do Tutor

RESULTADO DA SUA AVALIAÇÃO Final
Você concluiu a avaliação para Uso Diferenciado da Força
Confira o resultado:
Questões Corretas = 10,00
Questões Erradas = 0,00

GABARITO
Questão 1

De acordo com o modelo básico do uso diferenciado da força, o uso efetivo da força depende dacompreensão sobre as seguintes relações entre o agente de segurança pública e o suspeito:
Sua resposta: causa e efeito (em 11/12/2013 21:02:05)
Questão 2

O PB 5 e o PB 6 (Princípios Básicos sobre o Uso da Força e Armas de Fogo) indicam o dever dos funcionários
responsáveis pela aplicação da lei sempre que o uso da força e de armas de fogo for inevitável. Nesses
casos, o princípio consagrado ésempre agir com:
Sua resposta: moderação (em 11/12/2013 21:02:22)
Questão 3

Quando um agente de segurança pública dispara sua arma de fogo, em cumprimento do seu dever, como
último recurso na escala de uso da força, ele o faz para interromper, de imediato, uma ação que atente
contra a própria vida ou à vida de outra pessoa. Algumas variáveis estão presentes na intervenção do
agente desegurança pública em situação de confronto armado, que pode resultar na morte do agressor.
Considerando essas variáveis, correlacione as informações abaixo.

1.

Controladas pelo agente de
segurança pública

( ) compleição física, estado emocional e resistência
orgânica da pessoa atingida

2.

Parcialmente controladas
pelo agente de segurança
pública

( ) direcionamento do disparo;precisão da pontaria;
condições psicomotoras do agente; dinamismo do alvo

3. Não controladas pelo agente
de segurança pública

( ) características balísticas da arma utilizada; distância
e quantidade de disparos; tipo de munição (calibre,
potência, alcance)

O resultado é:
Sua resposta: 3 – 2 – 1 (em 11/12/2013 21:03:04)
Questão 4

Um modelo de uso da força é um recurso visual destinado aauxiliar na conceituação, no planejamento, no
treinamento e na comunicação dos critérios sobre o uso da força pelos agentes de segurança pública. Na
prática, é possível percorrer mentalmente toda a escala de força apresentada no modelo eleito, em menos
de um segundo, e escolher a resposta mais adequada ao tipo de ameaça enfrentada. Essa avaliação das
opções de abordagem ajuda o agente desegurança pública a manter seu seguinte tipo de equilíbrio:
Sua resposta: tático (em 11/12/2013 21:03:20)
Questão 5

Considerando o Código de Conduta para Encarregados da Aplicação da Lei (CCEAL), relacione cada trecho
de comentário explicativo ao artigo a que se refere.
1. Artigo 5º. - Nenhum funcionário responsável pela
aplicação da lei pode infligir, instigar ou tolerar qualquer

( ) devemser assegurados também às vítimas de
violação da lei ou de acidentes que dela decorram

http://ead.senasp.gov.br/modulos/educacional/curso/edu_avalia_resultado.asp?codCur... 11/12/2013

:: LMS SENASP/ANP - Ambiente Virtual de Aprendizado ::

ato de tortura ou qualquer outra pena ou tratamento
cruel, desumano ou degradante, nem invocar ordens
superiores ou circunstanciais excepcionais,tais como o
estado de guerra ou uma ameaça à segurança nacional,
instabilidade política interna ou qualquer outra
emergência pública como justificação para torturas ou
outras penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou
degradantes.
2. Artigo 6º. - Os funcionários responsáveis pela
aplicação da lei devem assegurar a proteção da saúde
das pessoas à sua guarda e, em especial, devem tomar
medidasimediatas para assegurar a prestação de
cuidados médicos sempre que tal seja necessário.
3. Artigo 7º. - Os funcionários responsáveis pela
aplicação da lei não devem cometer qualquer ato de
corrupção. Devem, igualmente, opor-se rigorosamente e
combater todos os atos desta índole.
4. Artigo 8º. - Os funcionários responsáveis pela
aplicação da lei devem respeitar a lei e o presente...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Ensino a distancia
  • Ensino a Distância
  • Ensino a distância
  • Ensino á Distancia
  • ENSINO A DISTANCIA
  • o ensino a distancia
  • Ensino a distancia
  • Ensino a distância

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!