ENSINO A DISTÂNCIA (ON LINE) NO BRASIL

Páginas: 5 (1125 palavras) Publicado: 22 de outubro de 2013
ENSINO A DISTÂNCIA (ON LINE) NO BRASIL ESTÁ PERTO DE EXPLOSÃO, AVALIA PESQUISADOR


O presidente da divisão internacional da Blackboard Inc., empresa especializada em tecnologia voltada para a educação, formado pela Escola de Direito da Universidade de Connecticut, Matthew Small, visitou o Brasil em maio de 2013 e durante esta visita afirmou que o ensino a distância é essencial para o sucessoeducacional, que o Brasil tem crescido muito neste setor e que as universidades estão buscando novas alternativas para evoluírem, apesar de enfrentarem muitos problemas e resistências que devem ser superadas através de mudanças de concepção.
Para o diretor, educação a distância não consiste apenas em apresentar textos e esperar por respostas pautadas unicamente no mesmo, mas sim no estudo,leitura, compreensão e pesquisa complementando o texto, a fim de buscar sempre mais conhecimento, buscando aprendizado em outras literaturas, em outros autores.
O processo de aprendizagem deve evoluir conforme as constantes mudanças no cenário mundial e para que a educação não permaneça estagnada, deve acompanhar o mesmo ritmo, sendo necessário a utilização de ferramentas tecnológicas, visando osucesso educacional, o qual depende de mudanças e atualizações constantes, que, muitas vezes, somente são possíveis, devido à grande dimensão espacial, aumento populacional e diminuição do tempo disponível para deslocamentos a centros de estudo e universidades, através de programas de ensino a distância, os quais podem ser aplicados nas mais diversas áreas de conhecimento.
O fato de poder alcançarmais e mais pessoas ao mesmo tempo, sem que as mesmas necessitem se deslocar para se aperfeiçoarem, somado a necessidade do mercado de ter profissionais cada dia mais e mais capacitados para o desenvolvimento das ações, sem contar com a grande extensão territorial existente no Brasil, que inviabiliza a implantação do ensino tradicional presencial, têm intensificado a estratégia de implantaçãodos programas de ensino a distância e consequentemente atingindo um número maior de estudantes.
Como ainda há muita resistência por esta modalidade de ensino em nosso país, as universidades devem buscar novas estratégias para evoluir, utilizando-se de novas tecnologias como o e-learning, com recursos via web, tais como videoaulas, comunicações por satélite etc, ou o blended learning que combina aaprendizagem presencial com a modalidade a distância.
Um dos grandes problemas enfrentados é a maior evasão associada ao ensino a distância, quando comparado com a modalidade presencial, que muitas vezes pode estar associada com a falta de suporte das instituições e da organização do estudo. Pesquisas apontam que as causas de evasão mais citadas por estudantes são a falta de tempo e a situaçãofinanceira, motivos estes que não são diretamente ligados ao ensino a distância.
Dentre os fatores relacionados aos modelos e-learning e blended learning os mais citados são: o não atendimento das expectativas dos alunos, a falta de informações sobre o curso, baixa utilização de ferramentas web e dificuldades em utilizá-la, insatisfação com o tutor, seu desempenho e absenteísmo, a falta deassistência aos alunos e ausência ou demora em dar um feedback, separação física entre professor e aluno e falta de interatividades entre os alunos, falta de atividades face a face, duração, dificuldade e nível do curso, trabalhos exigidos em grandes quantidades, falta de suporte da instituição, má qualidade dos materiais (ABBAD, 2010).
A persistência dos alunos em cursos na modalidade a distânciaestá diretamente ligada a motivação, autodisciplina, determinação e independência do estudante e o conhecimento prévio sobre o que está estudando ou sua formação educacional prévia (ABBAD, 2010).
O fato é que atitudes próprias e intrínsecas dos estudantes é que determinam o futuro dos mesmos, independentemente da modalidade de ensino ao qual este for submetido, pois o mercado de trabalho está...
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