Ensino Superio

O presente projeto de pesquisa tratará das trajetórias e pós-formação dos estudantes indígenas das Universidades do Estado de Mato Grosso do Sul ingressando de varias formas de sistema que as Universidades oferecem. A presença desses acadêmicos indígenas em varias Universidades do Estado que aderem o sistema diferenciado se constitui em um paradigma recente em nosso Estado Brasileiro, isso tem refletido devido à ampliação da escolarização dos jovens e adultos indígenas em aldeias indígenas. Com o passar dos anos as demandas vem aumentando, e tem provocado intensas reflexão e problematizações acerca da trajetória de acesso e permanência dos indígenas na varias IES do Estado de mato Grosso do Sul. Partindo desse ponto estudaremos como esse sujeito tem permanecido durante anos nas Universidades mesmo com varias dificuldades de ordem financeira que tem refletindo na graduação, mais aqueles que consegue concluir a sua graduação tem feito à diferença em suas comunidades, buscarei fazer o levantamento de quantos no Estado já concluirão e o como esses indígenas tem ajudado a sua comunidade com conhecimento adquirido nos antros das Universidades e pegar exemplo de egressos que se empodera desse conhecimentos para ajudar lideranças tradicionais e comunidade.
Assim, cada ano mais aumenta os números de egressos indígenas e como foi, como tem sido, como serão futuramente para as lideranças, mulheres, crianças, adolescentes principalmente ao movimento indígena local esta recebendo esse índio profissional na aldeia a inserção deles no mercado de trabalho o aproveitamento da especificidade desse indígena em contribuição as demandas indígenas tendo em vista quando o mesmo, adentrar a uma Universidade pelo sistema de cotas

JUSTIFICATIVA
As justificativas para a realização do projeto de pesquisa, então, são de duas ordens. Primeiramente, há questões de ordem pessoal que me motivam a realizar a pesquisa proposta, por minha forte interação e diálogo com o ensino