ensino para alunos especiais

Alunos: Diego Mickael S.P Eliel Caetano Nemicio Carneiro Neves Projeto do trabalho de conclusão de curso
1. Resumo estruturado
Quando se fala nas relações interpessoais é sempre uma conversa complexa, essa complexidade tende a ser acentuada quando falamos na inclusão de uma pessoa que foge do paradigma de normalidade na sociedade atual no sistema educacional, se de um lado tem-se a necessidade humana de viver em grupo, do convívio com outros, de outro se vê os desafios de ser aceito no grupo sendo diferente, seja essa diferença para melhor ou pior. A sociedade ainda não foi preparada para tal mesmo com todo avanço intelectual cientifico, o Brasileiro ainda não tem maturidade para lidar com o diferente devido o preconceito, na atual conjuntura é necessário trabalhos que demonstrem resultados concisos
2. Objetivo geral
Mostrar o parâmetro da educação voltada para crianças com síndrome de dow tendo como foco sua inclusão no ensino básico, fundamental.
3. Objetivo específico
Detectar os pontos em relevância e conflitos por parte dos envolvidos diretamente.
4. Problema
Encontrar uma quantidade considerável de crianças incluídas no ensino fundamental, para que possa ser feito uma estimativa significativa de resultados convincentes para extração critica e concomitantecom a realidade. .
5. Hipótese
A inclusão com as demais crianças é realmente positiva para todas crianças, esse mecanismo de inclusão traz maior desenvolvimento ou apenas é mais uma ação governamental.
6. Metodologia
O presente trabalho tem como base de pesquisa a aplicação de questionários a serem distribuídos a professores e pais de escolas públicas, visando um rastreio de informações para análise critica e de novas ideias pedagógicas
7. Relevância
Ajudar o docente e dicente a buscar se enquadrar com um novo estilo de ensino e se adequar para também fazer parte dele, para uma mudança e amadurecimento do seu intelecto profissional.
8. Referencial Teórico