ENSINO DE MÚSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA

ENSINO DE MÚSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:
CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA
Edibergon Varela
Luiz Carlos Ferreira
Catarina Shin Lima de Souza [e-mail] Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
(UFRN)
Área: Artes; Subárea: Música.
Palavras-chave: Deficiência visual, ensino de música, qualidade de vida.
Resumo
Esse artigo aborda um relato de experiência no Projeto de Extensão Curso de Flauta Doce para Pessoas com Deficiência Visual da Escola de Música da Universidade pesquisa é sobre as contribuições do ensino da música para a melhoria na qualidade de vida dos alunos com deficiência visual.
Relata-se a principio como foi criado o projeto de iniciação do ensino de flauta doce para deficientes visuais na escola de música da UFRN.
Apresenta-se a metodologia e os recursos utilizados. Aborda-se a importância do ensino da música para o desenvolvimento humano.
Apresenta-se o depoimento do primeiro aluno de graduação em música com deficiência visual. Conclui-se que o ensino de música está contribuindo no desenvolvendo dos alunos com deficiência visual.
Introdução
Esse trabalho tem por objetivo enfatizar as contribuições da música na construção do conhecimento, na motricidade, nas relações sociais e na melhoria da autoestima das pessoas com deficiência.
O acesso do deficiente visual a uma educação de qualidade segue um processo lento. Na sociedade ainda se vê o preconceito enraizado pelo nosso histórico de abandono e descaso com o aluno cego, na maioria das vezes, considerado incapaz de aprender e realizar atividades em que o aluno vidente realiza. A educação passa por uma grande evolução. Hoje, temos diversos modelos pedagógicos que visa o pleno desenvolvimento humano. Dentre as tendências educacionais e metodologias de ensino e aprendizagem, existe uma importante preocupação de como deve ser o trabalho pedagógico na educação especial.
A presente pesquisa com alunos