Ensino de matemática na educação básica

Páginas: 4 (825 palavras) Publicado: 9 de abril de 2014
Disciplina: ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
ATIVIDADES AVALIATIVAS
1) Cite cinco implicações pedagógicas decorrentes do reconhecimento do papel do professor e do grupo como mediadores, e dacompreensão do processo de desenvolvimento indissociável à aprendizagem, além da importância das vivências e experiências das crianças com objetos e situações diversas.
apresentar às crianças osproblemas, situações e materiais que estejam de algum
modo relacionados à sua vida cotidiana, pedindo que os identifiquem e os analisem;

planejar a prática educativa de modo que, às crianças, sejamoferecidas experiências
ricas e ainda não vividas;

considerar o contexto sociocultural em que vivem as crianças;

não desvalorizar o que as crianças sabem e aceitar as respostas dadas,respeitando
a individualidade de cada criança;

não se preocupar em dar mais informações do que as crianças pareçam poder
assimilar, pois cada criança assimilará aquilo que pode de acordo com seunível
de desenvolvimento.



2) O que o espaço físico de creches e pré-escolas deve proporcionar?
De acordo com Antônio Vinao Frago, o espaço escolar não é apenas um cenário onde se desenvolve aeducação, mas sim "uma forma silenciosa de ensino" (FRAGO, 1995, p. 69).
A escola infantil precisa ser funcional, segura, alegre e permitir que as crianças brinquem, aprendam, explorem, interajam econvivam de forma prazerosa e harmoniosa, objetivando proporcionar educação infantil de qualidade.



3) Cite dois aspectos importantes para a formação de um currículo de ensino e aprendizagem naárea da Matemática para a Educação Infantil.

A superação de uma perspectiva linear e estruturalista dos conteúdos da área. As crianças aprendem em situações diversas e nem sempre a aprendizagemobedece à regra que vai do mais simples ao mais complexo, já que as crianças observam tudo ao seu redor, interagem, questionam, criam, comparam e refletem sobre o que aprendem.

A metodologia...
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