ENSINO DE HISTÓRIA: O PERÍODO DITATORIAL E OS ESTUDOS VEICULADOS NAS MÍDIAS ATUAIS

ENSINO DE HISTÓRIA: O PERÍODO DITATORIAL E OS ESTUDOS VEICULADOS NAS MÍDIAS ATUAIS

Tabitha Molina Monteiro
Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Pólo de Campo Grande, MS

RESUMO
Este artigo traz uma reflexão sobre o processo de transição do Ensino da disciplina de História, tendo como enfoque o Período Ditatorial, moldado nos livros didáticos e suas atuais vertentes pedagógicas difundidas nas mídias atuais. Para melhor entendimento do tema, no primeiro momento foi traçado os aspectos da Educação Brasileira, os seus valores, suas características e seu desenvolvimento dentro da sociedade. Posteriormente, está a importância do Ensino da disciplina de história, vislumbrando as formas de ensinar, suas legislações, diretrizes e reformas e as políticas que impõem aos educadores o desafio de construir o seu trabalho na pluralidade do universo social. Por fim, analisou o contexto do tema, o período ditatorial e os estudos veiculados nas mídias atuais, dando ênfase na inclusão do uso de novas tecnologias, os meios de comunicação e interação na EaD, com intuito de auxiliar professores e alunos, possibilitando que ambos possam utilizar de documentos, infográficos, fotos e vídeos do período ditatorial, tornando a pesquisa interativa, ilustrando toda a conjuntura da época, fazendo com que o aluno compreenda o contexto histórico que estava inserido.

Palavras chaves: História, Ditadura, EAD, Mídias Atuais.

INTRODUÇÃO

Buscar uma educação de qualidade sempre foi o desafio para aqueles que trabalham com a formação do intelectual do indivíduo.
Sabe-se que os professores são peças fundamentais na transformação dos meios educacionais. São eles que planejam, desenvolvem, executam e avaliam os conteúdos abordados. Também estão em contato constante com os alunos, interagindo e auxiliando-os, portanto são provedores de uma formação individual e coletiva, com intuito de torná-los mais reflexivos e críticos.
Desse modo, para facilitar a