Ensino de geografia e o uso de mutimídia interativa - A confecção do atlas populacionoal da microrregião geográfica de Santa Maria-RS

Texto: Ensino de Geografia e o Uso de Multimídia Interativa: A confecção do Atlas Populacional da Microrregião Geográfica de Santa Maria/RS.
COMIM, F. V; SILVA, V. O. da; ROCHA, M. O. da. Ensino de Geografia e o Uso de Multimídia Interativa: A confecção do Atlas Populacional da Microrregião Geográfica de Santa Maria/RS. Revista Geografar – Curitiba, v.8, n.1, p.28-47, jun./2013.

Tema Central: O ensino da Geografia e o uso de multimídia interativa no processo de desenvolvimento do atlas populacional da microrregião geográfica de Santa Maria/RS.

Objetivos do (a) autor (a): Divulgar os dados do Censo de 2000 através da representação cartográfica, além de contribuir de forma significativa com o ensino de geografia no ensino fundamental, ressaltando a importância e as potencialidades dos recursos da informática nos processos de ensino e aprendizagem, permitindo maior interação do educando com as informações.

O que fala o texto, como o assunto está problematizado: O referido texto fala sobre o desenvolvimento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e como o mesmo beneficia todos os setores da sociedade, sendo que esses recursos didáticos tornaram-se mais interativos, com a utilização de áudio, vídeo e textos que permitem aos professores levarem em consideração os diferentes estilos cognitivos do educando, tornando a aprendizagem estimulante, atraente e divertida. Salientando que o atlas multimídia é um recurso que contribui para a aprendizagem, pois oportuniza a aprendizagem de fatos, fenômenos e eventos que são melhor compreendidos a partir de linguagens gráficas associadas às linguagens sociais. Devido a grande importância dessa ferramenta tecnológica no ensino de Geografia, o texto busca apresentar o desenvolvimento do atlas populacional da microrregião geográfica de Santa Maria/RS.

Qual o problema a ser tratado: Apesar dessa concepção já está sendo experimentada em várias escolas brasileiras, surge uma problemática: essas mudanças