Ensino da Moral e cívica

Páginas: 15 (3701 palavras) Publicado: 20 de junho de 2014












O ensino da Educação Moral e Cívica durante a ditad
ura militar
Nataly Nunes
*
Maria José de Rezende
**
Resumo:
Durante a ditadura militar no Brasil pretendia-se f
ormar indivíduos que se
adequassem à nova ordem social. O Estado mudou a su
a forma de intervenção sobre todas as
instituições, inclusive na área educacional. Preten
de-se, neste trabalho,discutir uma destas
mudanças: a implementação e obrigatoriedade da Educ
ação Moral e Cívica. O objetivo era
moldar o comportamento e convencer a população acer
ca das benesses do regime militar. Tem-
se que os conteúdos transmitidos aos alunos pelos l
ivros didáticos, são utilizados de acordo com
o contexto político, econômico e social de uma dete
rminada época, exatamente como ocorredurante a ditadura militar.
Palavras-chave
: ditadura militar; educação moral e cívica; legiti
midade.
The teaching of moral and civic education during th
e military dictatorship
Abstract:
During the Brazilian dictatoryship, the military go
vernment wanted to form
individuals who had to adapt to the new social orde
r. The state changed its form of assistance on
all institutions,including the educational area. T
he aim of this paper, a discussion of these
changes: the implementation and requirement of Mora
l and Civic Education. The goal was to
shape the behavior and convince the people about th
e benefits of the military regime. It has been
that the content transmitted by the students textbo
oks, are used in accordance with the political,
economic and socialfabric of a season, just as occ
urs during the military dictatorship.
Key words
: military dictatorship, moral and civic education,
legitimacy.
A ditadura militar que vigorou no Brasil de 1964 a
1984, foi um período
marcado por momentos de extremo autoritarismo, viol
ência, repressão e por diversos
outros meios de manter o regime. Compreender o conj
unto de interesses e valores dossegmentos sociais que faziam parte do poder, naquel
e momento, é fundamental para
entender como vários mecanismos autoritários, que b
uscavam o controle e o consenso
da população, tentavam atuar nas diversas esferas d
a sociedade.
Diante disto cabe a pergunta: de que modo um regime
político autoritário e
repressivo construiu formas de perdurar por pouco m
ais de vinte anos? Estaquestão
revela a necessidade de considerar e analisar a atu
ação do grupo de poder (formado por
militares e civis), na tentativa de controlar todos
os aspectos da vida social, político,
econômico, cultural e educacional. Tinha-se a inten
ção de convencer os indivíduos de
que as diversas ações colocadas em prática, pelos d
irigentes do regime, fossem
beneficiar a todos. O governo divulgava,nos divers
os meios, inclusive na área
educacional, que havia um projeto de “integração na
cional” e de que o Brasil vivia,
plenamente, os ideais democráticos. Ao mesmo tempo
em que a sociedade civil, nos
*
Especialização em Ens. de Sociologia pela UEL. En
d. eletrônico: natynun@yahoo.com.br
** Profª do Deptº de Ciências Sociais da UEL. End.
eletrônico: wld@rantac.net
seusdiversos aspectos, era reorganizada para atend
er os interesses do regime militar;
estratégias eram criadas para atuar até mesmo nos v
alores individuais. Buscava-se
interferir nas formas de pensar e de agir dos indiv
íduos, de modo a garantir legitimidade
da ditadura:
A afirmativa de que a ditadura tentava legitimar su
as ações e medidas através
da construção de um suposto ideário dedemocracia s
ignifica que se está
empregando o sentido de legitimidade como busca de
reconhecimento, por
parte da maioria dos segmentos sociais, em torno do
s valores propalados como
fundantes do regime militar, bem como a procura de
adesão ás suas
pressuposições em torno da convivência social (REZE
NDE, 2001, p.3).
Tinha-se o objetivo de fazer valer os ideais da cha
mada...
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