Ensino da gramática nas escolas

ACADÊMICO: IVAN RONALDO ARAUJO DE SOUSA
2º ANO DE ESPANHOL
DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA PESQUISA

O ENSINO DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS

INTRODUÇÃO

Na atualidade tão complexa, precisamos aprender novos métodos de trabalho que promovam o conhecimento de modo significativo, buscando sempre a fonte de informações mais abundantes e especializadas. É nesse mundo de constante transformação que a língua materna continua sendo o mais valioso e eficiente instrumento de inúmeros acessos em que o indivíduo deve apropriar-se para construir seu lugar de modo crítico e responsável. O ensino da gramática nas aulas de português nas escolas é de fundamental importância para que possamos desenvolver esse pensamento crítico da atualidade em que vivemos. O ensino da língua portuguesa gira em torno de textos de modo a desenvolver competências, tanto na produção como na leitura assim como as competências comunicativas dos alunos, possibilitando-lhes uma convivência mais inclusiva no atual mundo letrado. É na produção textual que se percebe se o aluno chega realmente a uma conscientização de como funciona à língua. Todos os recursos da oralidade serão traduzidos, e é a gramática que traduz tais recursos na escrita. É ela que nos permite conhecer os jogos discursivos da língua. É importante trabalhar com o aluno na perspectiva do discurso, levando-o a perceber que falamos de acordo com o meio em que estamos e isso vai determinar a nossa linguagem; falar com um amigo é diferente de falar com uma autoridade, pois nesse caso, cuidamos mais do ato de falar, tendo o máximo de atenção nas concordâncias verbais, nas gírias, nos gestos, etc. usando sempre uma linguagem formal. Há aqueles que defendem ardorosamente a eliminação do ensino de gramática das aulas de língua portuguesa. Uns até radicalizam afirmando que seu estudo é totalmente inútil. Outros defendem a gramática como necessária ao aperfeiçoamento da leitura e da escrita, acreditando que