Ensino da Educação Física Escolar

Páginas: 8 (1854 palavras) Publicado: 26 de junho de 2013
Questão 1: Nota: Insuficiente
Conforme consta na Resolução nº 2/98 da Câmara de Educação Básica e na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394/96, a Educação Física no âmbito escolar é entendida como:
Alternativas
1 - Área de conhecimento e Componente Curricular facultativo na Educação Básica.
2 - Área de atividade e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica.
3 - Área de Lazere Recreação e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica.
4 - Área de Aprendizagem Esportiva e Componente Extracurricular.
5 - Área de conhecimento e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica.
Sua resposta
1 - Área de conhecimento e Componente Curricular facultativo na Educação Básica.
Resposta gabarito
Área de conhecimento e Componente Curricular obrigatório naEducação Básica.
Comentário do gabarito
E - A resposta correta é a alternativa "E", pois conforme consta na Resolução nº 2/98 da Câmara de Educação Básica a Educação Física é reconhecida como área de conhecimento e de acordo com a LDB, Lei nº 9.394/96, Art. 26, no seu parágrafo 3º, consta que: "A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educaçãobásica". Nesse sentido, isso quer dizer que a disciplina de Educação Física não é meramente uma aula extracurricular destinada à recreação e lazer, aprendizagem esportiva ou para a realização de atividades físicas. É uma disciplina com objeto de estudo próprio, exigindo um momento adequado para seu ensino dentro da escola.
Questão 2: Nota: Insuficiente
A Ciência da Motricidade Humana surgiu natentativa de propor uma reconstrução epistemológica para a Educação Física, consolidando-a em uma nova ciência do Homem, ao instituir um novo objeto de estudo para esta área, que seria a própria Motricidade Humana (ALVARENGA; PEREIRA; MORTARI, 2009). Assinale a alternativa incorreta com relação a essa proposta nas aulas de Educação Física.
Alternativas
1 - O professor de Educação Física contribuipara a mudança de visão e entendimento sobre a estruturação do movimento humano, aliando teoria e prática e fazendo pontes entre aquilo que sabe, vive e aprende.
2 - O professor de Educação Física permite uma relação e interação do sujeito com o meio que ele vive de maneira rápida e objetiva, pois desde o princípio existe a preocupação de detalhar, vivenciar e refletir sobre todas as açõesrealizadas pelos alunos, e estes, consequentemente, aprendem de forma imediata.
3 - O professor de Educação Física entende que o corpo em movimento não é apenas um corpo executor de ações motoras, mas um corpo que busca interpretar, compreender, analisar, criticar, incorporar o significado que essas ações podem agregar ao seu desenvolvimento.
4 - O professor de Educação Física considera que o sujeitopossui anseios, desejos, necessidades e, a partir disso, busca elevar esses aspectos à condição de movimento-integração visando sua transcendência.
5 - O professor de Educação Física rejeita a visão cartesiana e mecanicista do movimento humano, baseada meramente na valorização de conhecimentos biológicos para a formação e desenvolvimento do indivíduo.
Sua resposta
5 - O professor de EducaçãoFísica rejeita a visão cartesiana e mecanicista do movimento humano, baseada meramente na valorização de conhecimentos biológicos para a formação e desenvolvimento do indivíduo.
Resposta gabarito
O professor de Educação Física permite uma relação e interação do sujeito com o meio que ele vive de maneira rápida e objetiva, pois desde o princípio existe a preocupação de detalhar, vivenciar e refletirsobre todas as ações realizadas pelos alunos, e estes, consequentemente, aprendem de forma imediata.
Comentário do gabarito
B - A resposta correta é a alternativa "B". Esse item está incorreto, pois o processo de entendimento e compreensão de uma informação não acontece de maneira rápida e objetiva na criança. Pelo contrário, é um processo lento e gradual, pois exige que a criança interaja...
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