Ensino da contabilidade básica: uma investigação teórico-empírica

ENSINO DA CONTABILIDADE BÁSICA: UMA INVESTIGAÇÃO TEÓRICO-EMPÍRICA

Autor:
Flávio Dias dos Santos Correia
Contador e Mestre em Contabilidade

Vínculo Institucional:
Professor Assistente – UNEB – Universidade do Estado da Bahia

Endereço:
Vila São Roque nº 19, Ap. 702, Brotas, Salvador, Ba. CEP: 40.276-146
Telefones: (71) 3380-0018 e (71) 9963-8733
E-mail: [e-mail]

RESUMO

A abertura desordenada de faculdades nos últimos anos (1995-2005) no Brasil prejudicou os artifícios de seleção, devido ao contingente cada vez menor de estudantes que se submetem aos exames admissionais para o ingresso num curso superior em cada instituição, excetuando as públicas. Com isto, o nível intelectual dos ingressos nas faculdades caiu. Portanto, resolveu-se fazer uma pesquisa em instituições de ensino superior a fim de detectar o nível intelectual e os pré-requisitos dos alunos que ingressam nas faculdades de Ciências Contábeis e Administração na Bahia, em cujo currículo conste a disciplina de Contabilidade Básica, Geral ou similar. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica e de campo, feita em quatro instituições de ensino superior, sendo três particulares e uma pública, abrangendo duas faculdades particulares de administração; duas faculdades particulares de ciências contábeis e uma faculdade pública de ciências contábeis, por meio da aplicação de uma avaliação diagnóstica em forma de prova escrita, cujo conteúdo abrangeu as quatro operações fundamentais em números inteiros, decimais e fracionários, com algumas aplicações em operações elementares, como: divisão proporcional, cálculo de porcentagem, equação de primeiro grau, cálculo de juros simples, descontos simples e montante. Excetuando a instituição pública, a pesquisa revelou um baixo nível de conhecimento da matemática elementar, dos alunos pesquisados que cursam o primeiro semestre do curso superior, identificando assim, as possíveis causas de suas dificuldades em assimilar