ensino da arte

COMTEXTUALIZAÇÃO E FUNDAMENTOS NO ENSINO DA ARTE

CULTURA VISUAL, POLÍTICA DA ESTÉTICA E EDUCAÇÃO EMANCIPADORA
Imanol Aguirre

MAPA CONCEITUAL

EDUCAÇÃO EMANCIPADORA

CULTURA VISUAL
POLÍTICA DA ESTÉTICA
RUÍDO
1- Qual é o panorama do ensino da arte atual?
2- Qual é a importância da relação da arte com o cotidiano?
3- No que implica o reposicionamento da função da arte na sociedade?
1- O que é estetização?
2- O que é política?
3- Como introduzir a simbolização pelo contexto cultural sem negar a estética tradicional tampouco a estética moderna?
1- O que é e como identificar?
2- Como proceder frente a indiferença do posicionamento ideológico?
3- Como introduzir a falácia no contexto operacional da arte?

CULTURA VISUAL
Segundo Imanol Aguirre atualmente o contexto do ensino da arte é reflexo de um debate em que pode-se distinguir três fenômenos, a idéia da arte dos velhos saberes especializados, localização acadêmica e didática e a articulação com as disciplinas precedentes a necessidade que impulsionava a materialização do espirito em obras de arte assumiu hoje uma forma completamente intelectual e discursiva.
A relação da arte com o cotidiano revela que a perspectiva da cultura visual leva consigo o germe de um reposicionamento das funções da arte na sociedade e, com isso um novo modo de relacionar arte e política, um novo sistema de relações com o cotidiano.
No entanto o reposicionamento da função da arte na sociedade implica na geração de um novo âmbito de ação e reflexão, acrescentando ao nascente interesse pelas questões de narratividade e significado a atenção pelo visível e a visualidade como campo para ser observado e como perspectiva da qual observar.

POLÍTICA DA ESTÉTICA
O estético coloca em relação conflitual, diferentes tipos de formas comunicativas e modos de perceber o mundo, provocando uma percepção estética, de natureza coletiva. Resume-se em sistemas simbólicos no seio de cada contexto cultural.
A politica