Ensino contextualizado de acústica uma viagem musical

Páginas: 34 (8448 palavras) Publicado: 22 de abril de 2013
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INTRODUÇÃO

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Os sons produzidos na natureza sempre produziram interesse nos seres humanos. Todos os sons que são produzidos pela natureza recebem o nome de sons naturais, como é o caso da chuva, da trovoada, do ruído da água dos ribeiros a correr por entre as pedras, e a todos os sons que direta ou indiretamente são produzidos pelo ser humano recebem o nome de sons humanizados, comoos automóveis, o tocar de uma campainha, o estalar dos dedos etc. [2]. A sucessão dos sons empregada em diferentes ritmos é o que faz a música ser rotulada de um estilo ou de outro, como por exemplo, o Heavy Metal e o samba, a música popular brasileira (MPB) e o forró. A música se trata de uma forma de arte que é basicamente constituída de uma combinação de sons e silêncio, seguindo ou não umapré-organização ao longo do tempo [10]. Um dos livros mais utilizados sobre teoria musical [17], define música como a arte dos sons que são combinados de acordo com as variações de frequência, sendo proporcionados segundo a sua duração e ordenados pelas leis da estética. Em livros mais técnicos, a mesma é definida como a arte de produzir prazerosas, expressivas ou inteligíveis combinações de tons [13],onde tom é o maior intervalo entre duas notas consecutivas. A música tem o poder de estimular um indivíduo ou um grupo, dependendo de como ela está sendo tocada [9]. Por exemplo, em filmes de terror quando há um momento de tensão, é utilizada uma música densa, o que acentua o clima da cena. Também é usada como forma de comunicação, como por exemplo, os povos antigos que iam guerrear e parte deseu exército tocavam seus surdos a fim de estimular seus soldados e intimidar o exército adversário.

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Pode-se ver então que dar uma definição de música não é tarefa fácil, pois, mesmo tendo o conceito oriundo do senso comum, é difícil encontrar um conceito que englobem todos os seus significados. Mais do que qualquer outra manifestação humana, a música contém e manipula o som e o organiza notempo. O som é produzido pelo efeito combinado de compressão e rarefação do ar, que ocorrem simultaneamente, transferindo a energia das moléculas do ar na direção de propagação da onda sonora [3] . Assim, pode-se notar que o som é uma onda mecânica, portanto não se propaga no vácuo. A acústica é a parte da física que estuda a propagação do som em um ambiente ou vibrações em uma estrutura. Apesquisa nessa área é utilizada para tratamento acústico de salas de espetáculo, salas de aulas, escritórios , e pode ser útil também para análise estrutural em vigas, paredes e caldeiras [1]. Na Biofísica é estudado o comportamento do som e vibrações no corpo humano, suas características e implicações na saúde [6]. O som e a acústica são utilizados, por exemplo, na detecção de Osteoporose, no estudoda doença da Vibroacústica, que é uma patologia (mesmo ainda não sendo reconhecida como tal) sistêmica, ou seja, de corpo inteiro, causada pela exposição excessiva a ruídos de baixa freqüência, isto é, freqüências menores de 500 Hz. Mas o enfoque aqui é a acústica e o som relacionados à música e como vêm sido trabalhados no Ensino Médio. Sabe-se que, mesmo se tratando do ramo da Física que lida comuma das mais belas formas de arte existentes, a acústica, e até mesmo o som, nem sempre são bem abordados no Ensino Médio ou, em muitos casos, nem são

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tratados. O estudo do som é algo que muitas pessoas consideram fascinante, e é muito utilizado em Arquitetura, Medicina, também no caso de segurança do trabalhador, na música, etc. [3]. Este trabalho terá como enfoque principal a análisede como o som vem sendo estudado no ensino médio, mais precisamente como a Física da música tem sido apresentada aos alunos do ensino médio. Buscando uma forma de contextualizar esse estudo, é oferecida uma proposta de visualização do som utilizando Softwares gratuitos, para que o aluno consiga ver de forma diferente o que é um comprimento de onda, um vale, uma crista, a freqüência, e outras...
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