Ensinando Seleção Natural

1. Introdução

Algumas ideias são muito poderosas para explicar o que observamos na natureza. Um exemplo disto é o conceito de seleção natural para explicar o processo de evolução dos seres vivos.
Darwin explicou de uma forma muito convincente como ocorre o processo da evolução dos seres vivos. Ele propôs, entre outros, o conceito de seleção natural para explicar a capacidade que determinados seres vivos possuem de sobreviverem ao longo do tempo, em detrimento de outros, e da sua aptidão para se converterem em múltiplas variedades de espécies. Todo este mecanismo está comprovado por meio de evidências fósseis.
A seleção natural não é único mecanismo que propicia a evolução, mas é um aspecto muito importante do processo. É aquela que decorre da sobrevivência de indivíduos mais aptos no ambiente. Os mais aptos sobrevivem, se reproduzem e passam características favoráveis para as gerações seguintes.

2. Objetivo do conceito

De acordo com o Conteúdo Básico Comum (CBC) – Ciência do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano, o objetivo do conceito “A Seleção natural” é:
2.1 “Comparar as explicações de Darwin e Lamarck sobre a evolução” (para o 8º ano)
2.2 “Associar processos de seleção natural à evolução dos seres vivos, a partir de descrições de situações reais” (para o 7º ano).
Este trabalho foi baseado no tópico 2.2.

3. Justificativa do objetivo

A evolução acontece lentamente no decorrer do tempo e que este processo é imperceptível para os seres humanos, dado nosso curto período de vida como indivíduos. Portanto se tornou necessário explicar os fenômenos que observamos na natureza. Como por exemplo: Porque indivíduos da mesma espécie possuem uma variedade de características? ou, porque algumas espécies permanecem no ambiente enquanto outras são extintas?

4. Recurso

Para aplicar este conceito e chegar ao seu objetivo será utilizado o Jogo Gerador, no qual os alunos representaram animais na natureza e serão sorteados,