Ensinando, aprendendo e avaliando. 3º ano do ensino fundamental

INSTRUMENTO 1 –ENSINANDO, APRENDENDO E AVALIANDO – 3º ANO – CICLO DA ALFABETIZAÇÃO

Tempo máximo de cada atividade: 20minutos
Observar a turma e cada aluno individualmente durante a realização das atividades e ao final, preencher o quadro de resultados.

LEGENDA:Eixo 1: Compreensão e Valorização da Cultura EscritaEixo 2: Apropriação do Sistema de EscritaEixo 3: Leitura
Eixo 4: Produção Escrita Eixo 5: Desenvolvimento da Oralidade

Dia
Eixo
Capacidade
Objetivo
Atividade

1º
1
- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade.
- Verificar se os alunos identifi-cam os espaços de circulação da escrita.
- Roda de conversa sobre onde podemos encontrar material escrito relacionando os gêneros aosseus espaços mais comuns. Ex. O aluno diz que já encontrou coisas escritas no posto de saúde, quando foi consultar. Perguntar: era cartaz? Folhetos? Onde a escrita estava: nas paredes? No balcão? Estava em papel? Em quadros? Etc.

2
- Compreender diferenças entre escrita alfabética e outras formas gráficas
- Verificar se os alunos identifi-cam e diferenciam letras de sinais gráficos, números, dese-nhos, símbolos, etc.
- Alunos em círculo.
- Colocar uma folha de papel kraft dividida em 5 partes, no centro da roda.
- Oferecer revistas, folhetos, encartes, etc. e pedir aos alunosque completem o quadro com recortes de números, letras, logomarcas, sinais gráficos e símbolos, colando cada um em seu lugar determinado.
- Observar, também, a coordenação motora dos alunos (principalmente do 1º ano) durante a atividade de recorte.

3
- Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura - Verificar se os alunos têm interesse pela leitura e manuseio de materiais escritos.
- Organizar o cantinho de leitura com variados gêneros textuais que possam ser de interesse dos alunos (revistinhas, livros de histórias, álbum de figurinhas, etc.) no fundo da