Ensaio

Ensaio: A formação política do professor de História. A Formação docente envolve uma variedade de condições para sua realização na dimensão da formulação do conhecimento. Acreditamos que ela deve ocorrer reconhecendo as diversidades dos sujeitos envolvidos e as realidades que compõem a educação; Os níveis e modalidades educacionais, níveis de desenvolvimento profissional e de experiência ,a importância da educação inicial e continuada para os profissionais da área. Analisando as particularidades as diversificações de enfoques na formação do docente podem verificar que não existe modelo único de formação, embora seja cobrado dos profissionais um posicionamento igualitário os quais estão contidos no desenvolvimento de habilidades cognitivas e comportamentais: análise, síntese, estabelecimento de relações, rapidez de resposta e criatividade em face de situações desconhecidas, comunicação clara e precisa interpretação e uso de diferentes formas de linguagem, capacidade para trabalhar em grupo, gerenciar, eleger, criticar, avaliar, enfrentar mudanças permanentes, enfim estudar continuamente. Essas são evidencias de um profissional da educação comprometido com a concepção e as políticas da educação, o que deixa de lado as características de um profissional sobrante, transmissor de conteúdos, professor robô.
E importante ressaltar que há mudanças no mundo do trabalho e das relações sociais que apontam para uma formação rigorosa e com fundamentos sólidos que comtemplam o eixo de ensino médio e profissional: contextual, institucional, teórico-prático, ético e investigativo; Cada um destes esta comprometido com a formação do docente por meio da legislação e das políticas públicas. Mas a principal mudança com impactos profundos sobre a atuação e a formação de professores ,diz respeito à autonomia didática no ensino superior , o saber e saber ensinar são considerados dimensões do processo de educar gerados pelos conhecimentos históricos e pedagógicos