Engenharia de produção.

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE – Unifebe
EDOUGLAS DE SANTANA
SARAH CRISTINE DE OLIVEIRA

EXERCÍCIOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA

BRUSQUE
2013

EDOUGLAS DE SANTANA
SARAH CRISTINE DE OLIVEIRA

EXERCÍCIOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA

Relatório Final, Trabalho de
Conclusão de Curso ou Monografia apresentado como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado,
Tecnólogo, Bacharel ou Especialista
Em Processos gerenciais no Centro Universitário de
Brusque – Unifebe

BRUSQUE
2013

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 9 2 A EDUCAÇÃO, ECONOMIA E A POLÍTICA NO BRASIL EM CUBA 10 2.1 A EDUCAÇÃO NO BRASIL 14 2.1.1 A educação em Santa Catarina (SC) 17 2.1.1.1 A educação no ensino superior de SC 20 2.1.1.1.1 O ensino e a aprendizagem no ensino superior de SC 25 2.2 A EDUCAÇÃO EM CUBA 36 2.3 A POLÍTICA E ECONIMIA EM CUBA 45 3 A nova política na sociedade cubana 56 3.1 A TRIBUTAÇÃO PRÁTICA EM CUBA 89 3.1.1 Taxas e impostos 96 CONCLUSÃO 102 REFERÊNCIAS 104 ANEXOS 106

1. O QUE VEM A SER CONHECIMENTO
A hierarquia de valores que leva ao conhecimento, como lógica, segue o seguinte raciocínio:

1.1 DADOS, INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO
Desta forma, tendo o conhecimento no topo da escala, está caracterizada a necessidade do processamento de dados obtidos resultando em suporte para determinada ação. O conceito de conhecimento que adotamos é o de Jamil (2000), ou seja, uma informação processada de forma estratégica: informação mais valiosa e, consequentemente, mais difícil de gerenciar. É valiosa precisamente porque alguém deu à informação um contexto, um significado, uma interpretação. Conhecimento envolve a percepção sistematizada do que existe, o aprendizado do passado e de experiências semelhantes às nossas, a compreensão de funcionamento e aplicação de sistemas associados aos nossos objetivos e, finalmente, a criatividade pró-ativa.