enade 2008

Prova de História - ENADE 2008
Questões objetivas de conteúdo específico, resolvidas e comentadas.
QUESTÃO 11
Na primeira metade do século XX, Jonathas Serrano, professor de História do Colégio Pedro II, do Rio de
Janeiro, já percebia a importância do uso das imagens no ensino de História, afirmando que elas ajudariam os alunos a aprender “pelos olhos”. Atualmente, em tempos de grande valorização da imagem e de maiores facilidades para a sua difusão, discute-se a sua utilização no ensino de História, em suas mais diversas modalidades. Como orientação metodológica, para que o professor use a imagem em sala de aula, o que se deve recomendar que ele considere?
(A) O seu papel como ilustração dos conteúdos, independente do tipo de imagem escolhida, tornando o aprendizado mais fácil.
(B) O seu caráter de representação fiel da realidade, capaz de levar o aluno a “viver” o passado, tal como ele aconteceu.
(C) A necessidade de os alunos fazerem a interpretação dos elementos integrantes da imagem, com os mesmos recursos utilizados para os documentos escritos.
(D) A sua condição mais satisfatória que os documentos escritos, como instrumentos de reconstituição do passado histórico.
(E) As suas múltiplas possibilidades de leitura, sem perder as referências de sua historicidade.

Resposta: E
Nível de dificuldade: fácil
Comentário: na letra A o trecho “independente do tipo de imagem escolhida” invalida a questão já que toda imagem deve ser lida no contexto de sua historicidade. Seguindo a mesma linha de raciocínio, a letra B também está incorreta porque uma imagem é a representação de quem a capturou, portanto não pode ser fiel a realidade. As letras C e D estão incorretas, a primeira porque os recursos metodológicos de análise de uma imagem não são os mesmos utilizados para documentos; a outra por causa que tanto as imagens como os documentos escritos devem ser analisados em suas especificidades, mas sem podermos hierarquizar a superioridade de um