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Páginas: 37 (9103 palavras) Publicado: 8 de outubro de 2014
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CAMPUS I – UEPB
CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
CURSO DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO

CHRISTIANO CORDEIRO SOARES

O lado obscuro das redes sociais para crianças e adolescentes

CAMPINA GRANDE – PB
2011

CHRISTIANO CORDEIRO SOARES

O lado obscuro das redes sociais para crianças e adolescentes

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado aoCurso de Graduação Licenciatura em Computação
da Universidade Estadual da Paraíba, em
cumprimento à exigência para obtenção do grau de
Licenciado em Computação.

Orientadora: Prof. Msc. Maria Lúcia Serafim

CAMPINA GRANDE – PB
2011

FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UEPB

S676l

Soares, Christiano Cordeiro.
O lado obscuro das redes sociais para crianças eadolescentes

[manuscrito] / Christiano Cordeiro Soares. – 2011.
30 f.: il. color.

Digitado
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação) –
Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências e Tecnologia,
2011.
“Orientador: Profa. Ma. Maria Lúcia Serafim, Departamento de
Computação”.

1. Redes sociais. 2. Crimes digitais. 3. Internet . I. Título.
21. ed. CDD 155.5

O ladoobscuro das redes sociais para crianças e adolescentes
SOARES, Christiano Cordeiro1

RESUMO

O presente artigo trata sobre o sucesso que as redes sociais fazem na internet hodiernamente,
sobretudo, para as crianças e os adolescentes, visando demonstrar que atrelado a este fato
permeiam condutas prejudiciais no mundo virtual. Sendo o estudo de abordagem qualitativa
exploratória, ocorridono mês de julho de 2011, embasado com o auxílio de um questionário
aplicado com alunos da 6ª série do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio de uma
escola pública, com o intuito de coletar dados que ratificassem a obscuridade das redes sociais
de acordo com a vivência dos alunos no ciberespaço, enfatizando suas percepções acerca do
assunto, seus receios, suas precauções, seusentendimentos sobre seus direitos e deveres
online, dentre outros parâmetros. Haja vista que o objetivo principal é investigar o
envolvimento de estudantes do Ensino Fundamental e Médio com os sites de relacionamento.
Têm-se como exemplos: Orkut, Facebook, Msn, etc. Não se pode preterir que estes ambientes
configuram ótimos meios de socialização, como também servem de auxílio na construção doaprendizado. Contudo, far-se-ão necessárias algumas observações imprescindíveis no
momento de visitar esses locais, com a finalidade de evitar constrangimentos e prejuízos
vindouros, explanação em consonância com a ótica de alguns autores como: Lévy (1999),
Maldonado (2009), Chalezquer e Sala (2009), bem como fazendo inferência a obras que
abarcam essa temática: Aras (2001), Reinaldo Filho (2003),Atheniense (2010), dentre outras.
Insta salientar que esta produção irá discorrer sobre os crimes digitais de maior incidência
contra os púberes, outrossim, algumas legislações que vislumbram combatê-los.
Palavras-chave: Redes sociais. Crianças e adolescentes. Crimes digitais.

________________________________
1
Christiano Cordeiro Soares, casado, policial militar da PB, estudante do Curso deLicenciatura em Computação.
E-mail: christianocsoares@hotmail.com

4

1 INTRODUÇÃO

É fatídico que as crianças e adolescentes precisam de limites durante sua trajetória de
vida, necessitam ser acompanhados em suas tarefas, compromissos e amizades, processos que
fazem parte da educação e no que concerne ao uso da internet não é discrepante. A imposição
de limites, o estabelecimento deregras de utilização, a supervisão realizada com proximidade
são algumas medidas para que os pais e responsáveis não percam o controle de seus filhos
perante o computador.
Aconselha-se aos adultos que tenham internautas menores de dezoito anos em casa,
que tomem ciência dos sites utilizados pelos seus filhos na internet, que procurem se
familiarizar com a metodologia de funcionamento dos sites...
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