Empatia e Alteridade

UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO

IRIS PINHEIRO SEPRIANO TEZONI
MARIO PEREIRA ALMEIDA
SERGIO YUKIO
THIAGO DE SOUSA OLIVEIRA

EMPATIA, ALTERIDADE E UM PROBLEMA A RESOLVER
Prof. Francisco Guilherme de Camargo

SÃO PAULO
2014

INTRODUÇÃO

Neste estudo, buscaremos resolver um conflito vivenciado em uma sala de aula, onde alunos mostram-se incomodados com comportamentos de indisciplina, citados detalhadamente abaixo.
Sob esse prisma e, baseando-nos em dois outros trabalhos escritos por alunos da psicologia e da engenharia, cujo tema fala sobre a Empatia, tentaremos apresentar soluções para resolução do conflito.
Basearemos nossa pesquisa nos textos já citados, além de outros que tratam do tema Empatia e Alteridade, a fim de propormos sugestões viáveis e de nos apropriarmos cada vez mais do tema, com o objetivo de trazermos para nossa realidade, o mundo jurídico, soluções para os conflitos que encontraremos no dia a dia de nossa profissão e que exigirá o aprofundamento no tema.
Queremos introduzir com uma frase do “mestre da empatia”, Carl Rogers:

“Ser empático é ver o mundo com os olhos do outro e não ver o nosso mundo refletido nos olhos dele”.

1) O Conflito

São 19:10 hs e a aula inicia. O professor já está pronto para iniciar o conteúdo preparado para aquela noite.
Grande parte dos alunos já estão na sala, sentados em seus respectivos lugares e o silêncio vai ficando cada vez maior.
Alguns alunos ainda entram em sala, uns mais discretos, outros chamando mais a atenção.
O professor inicia a exposição da aula e após decorrido certo tempo, eis que entra na sala um aluno que, além de atrasado, desfoca totalmente a atenção da aula, esbarra nas cadeiras, fala alto, atrapalha a visualização de muitos à lousa e ainda não percebe que suas atitudes estão causando à muitos, desconforto.
A reação da sala tem sido negativa e resistente ao comportamento. As discussões são constantes e iniciou-se uma guerra