Em Decorr Ncia Do Processo De Industrializa O

1. em decorrência do processo de industrialização, e das mudanças na estrutura social das sociedades ocidentais provocadas pela Revolução Francesa

2. Escola Clássica: as primeiras abordagens focaram a racionalização do processo de trabalho, deixando em plano secundário o ambiente externo e o papel dos grupos informais no processo de trabalho. Os autores principais foram Taylor e Fayol. Max Weber contribuiu com a análise dos processos governamentais e a importância do sistema racional-legal.
Teoria das Relações Humanas: Durante as décadas de 1920 e 1940, os cientistas sociais rejeitaram essa concepção racional-instrumental da organização. Passaram a enfatizar a existência não-oficial de padrões informais de cooperação, normas compartilhadas e conflitos dentro de cada grupo e entre gerentes e trabalhadores. Os principal autor é Elton Mayo, que estudou o comportamento dos trabalhadores de uma fábrica da Western Electric. c) A partir da década de 1950: os estudos organizacionais no campo das ciências sociais aumentam substantivamente, sobretudo, nos EUA. Há a crítica em relação às estruturas mecânicas propostas pela escola clássica e são denunciadas as limitações da escola das relações humanas. São enfatizados, a partir de então, os estudos vinculados à análise sistêmica da organização, em cuja origem está a Teoria Geral dos Sistemas (trata a organização como um sistema aberto)
3. O Fenômeno Organizacional.

4. Atores sociais ativos, que interagem de forma própria nas sociedades humanas;
Constituídas por pessoas, mas se configuram como um ente social independente dos seus criadores.
Permanecem por tempo indefinido.

5. Constituem um sistema social
São formadas por pessoas que se associam
Mantém-se ao longo do tempo
São universais
Têm identidade própria
Apresentam um sistema de comunicação interno Praticam a divisão do trabalho

6. Agentes coletivos, que influenciam e determinam a vida de outros agentes (coletivos ou individuais)

7. Constituem sistemas de