El uso del diccionario en la enseñanza de lenguas

El uso del diccionario en la enseñanza de Lenguas

Tânia Gonçalves

Ressumem

La falta de material (libros, revistas y hasta aparatos tecnológicos) o la falta de ideas de como utilízalo, son unas de las dificultades encontradas por muchos profesores al enseñar la lengua extranjera, presento en este trabajo lo uso del diccionario como forma de superación de este problema.

Palabras llaves: Diccionario, Herramienta y Aprendizaje

Introducción:

Según el diccionario Aurelio la definición de la palabra “Diccionario” “es lo conjunto de vocablos de una lengua o de termos propios de una ciencia o arte, dispuestos, en general, alfabéticamente”. Para muchos es presentado como una herramienta de traducción, literalmente, es un saca dudas sobre los significado de las palabras, lo que corresponde que muchos profesores adoptan diccionarios de una manera equivocada levando lo grado de aprendizaje de la crianza, adolescente y del adulto superficial.

Desenvolvimiento

Una vez que esteja conectado al mundo globalizado lleno de una amplia tecnología virtual, aprender una segunda lengua es de fundamental importancia, pues sin ella el hombre se desliga del mundo. En este caso, será la escuela lo espacio preponderante para la formación de ciudadano capacitados para el mercado de trabajo, ligado al enseño de lenguas extranjeras. Aunque la sociedad sea típicamente letrada, no es más suficiente aprender las habilidades de decodificar y codificar una lengua. Hay una nueva acción social, en la cual es necesario que los individuos sepan hacer uso de las habilidades de leer y escribir y que consigan responder a las exigencias cada vez mayores que la sociedad faz en relación a la lectura y la escrita. A partir de un enseño que busca la discusión crítica de los textos y una mayor comprensión de los géneros discursivos, los alumnos pueden usar la lengua de forma más autónoma y contextualizada. Para que todo esto acontezca es necesario que el