eixos tematicos

TC- TRABALHO DE CURSO
PEDAGOGIA – EAD

1. Introdução

O Trabalho de Curso (TC) é um estudo de natureza científica e/ou técnica na área da educação, sendo uma atividade curricular obrigatória segundo as Diretrizes
Curriculares do Curso de Pedagogia (2006). O TC deve ser elaborado individualmente pelo (a) aluno (a), sob orientação de docente (s) do curso e como condição para aprovação do aluno na obtenção do título de Pedagogo (a).

2. Objetivos

O Trabalho de Curso é uma etapa fundamental na formação do (a) Pedagogo
(a), uma vez que proporciona um espaço para uma reflexão teórico-prática com vistas o desenvolvimento de uma postura investigativa ante temáticas da área educacional. Tal perspectiva propicia ao (a) aluno (a) uma visão mais apurada sobre o contexto da educação básica, o que favorece a compreensão de sua área de atuação, os dilemas, desafios e possibilidades de superação e de inovação voltados para o aprimoramento e solução de problemas presentes na realidade escolar.

3. Regulamentação do Trabalho de Conclusão de Curso

O TC será desenvolvido por meio de uma pesquisa teórico-prática de acordo com o eixo temático e subárea a ele relacionado, escolhido pelo aluno. Você poderá escolher uma dos eixos temáticos abaixo. Cada eixo apresentado terá algumas subáreas já com a indicação do tema e sua respectiva bibliografia.
Importante ressaltar que após escolher um dos eixos temáticos terá de seguir as indicações de tema e bibliografia indicada.
Os eixos temáticos e subáreas são:

Eixo

Gestão Escolar

Temático I
a)

Gestão democrática e a

Subáreas

educação básica

Bibliografia Básica
(livros disponíveis na biblioteca digital da UBC)
GROCHOSKAR, Márcia A. Organização escolar: perspectivas e enfoques. Curitiba: IBEPEX, 2011.
PARO, Vitor H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2000.
WELLEN, Henrique; WELLEN, Héricka.

Gestão

organizacional e escolar: uma análise crítica.
Curitiba: IBEPEX,