EIXOS FILOSÓFICOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: A VISÃO DE EDUCAÇÃO E A VISÃO DE SOCIEDADE

EIXOS FILOSÓFICOS DO PROJETO POLÍTICO
PEDAGÓGICO: A VISÃO DE EDUCAÇÃO E A VISÃO DE SOCIEDADE
Claudinéia Leandro
Bolsista de Iniciação Cientifica da Universidade Estadual de Londrina [e-mail] Adreana Dulcina Platt
Professora Adjunta da Universidade Estadual de Londrina [e-mail] Resumo
Este trabalho tem o propósito de socializar os resultados da pesquisa de iniciação científica que versa sobre a concepção de Projeto Político
Pedagógico a partir do estudo de dois importantes eixos filosóficos que fundamentam a própria construção do cotidiano escolar, a saber, a visão de educação e visão de sociedade. Nosso primeiro pressuposto destaca a racionalidade moderna que historicamente propôs a instrumentalização dos espaços escolares numa lógica de planificação. O estudo destaca os movimentos que culminam com a reabertura política e a sistematização de leis desde o fim da década de 80 (séc. XX) como elementos que deliberam sobre uma proposta superativa e dialógica ao modelo de planificação administrativa escolar. A gestão educacional contemporânea se revestirá da construção de um projeto popular e democrático, orientando-se pelo compromisso descrito no
Projeto Político-Pedagógico descritivamente em cada um dos eixos fundamentais enquanto valor a ser conquistado nas ações escolares empreendidas. Palavras–chave: Currículo - Projeto Político Pedagógico – Visão de Educação e Visão de Sociedade

Introdução
A análise do processo educacional exige rigores científicos ao recorte dado no tempo e espaço de determinada categoria, permitindo o estudo mais detido da realidade interrogada. As questões pertinentes ao Currículo e a construção do Projeto Político Pedagógico indelevelmente nos reporta a lógica de Estado quanto a construção de sua agenda social, política e econômica, com o objetivo de verificar a resposta aplicável. Espera-se que esta (resposta)
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