Eficiencia energetica em linhas de transmissao

Páginas: 3 (641 palavras) Publicado: 16 de novembro de 2012
Tutorial de uso da Planilha via Web
Este tutorial é destinado a docentes que irão fazer o registro de aulas e lançar faltas pela Web. Para utilizar o serviço, basta acessar a página do Inatel,entrar no Portal de Alunos e acessar o Link “Serviços Acadêmicos”. Após ser autenticado, acessar o link “Docência”.

1. Registro de Aula
A seguir é apresentada a página responsável pelo registro daaula.

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Turmas Mostra as turmas que o docente ministra aula Mês Mostra os meses de aula que está ligada a turma selecionada. Lembrando que cada docente tem até o 5º dia útil decada mês para publicar as faltas do mês anterior. Após este prazo o docente responsável pela disciplina, deverá solicitar a liberação do mês junto ao coordenador do curso. No. de Aulas PrevistasApresenta o número de aulas previstas da turma selecionada. No. de aulas Ministradas Apresenta o número de aulas registradas no banco de dados. Registro Acadêmico (GRA) Informa se o docente gerou o registroacadêmico. Registro de Aula O docente deverá fazer o registro de cada aula ministrada que está ligado ao mês selecionado da turma. A data da aula deverá estar dentro do mês selecionado e não serápermitido o registro de aula futura. Incluir Novo Registro de Aula Ao clicar neste botão, o sistema apresentará a janela mostrada abaixo, e o docente fará o registro de sua aula.

Obs : O No. de Aulasdeverá ser igual ao total de aulas ministradas no dia, computando inclusive aulas de reposição. Não será permitido o lançamento de aulas duplas.

2. Alteração de Registro de Aula
Para altera oregistro de aula basta posicionar o mouse na aula desejada conforme figura abaixo e selecionar a opção “Editar Aula” ou “Remover Aula”.

Obs: Ao remover uma aula todas às faltas ligadas a esta aula serãoremovidas em conjunto.

3. Registro de Faltas
Para registrar as faltas, o docente deverá clicar no botão da aula desejada para lançar os alunos faltosos. Ao pressionar o botão, uma tarja verde...
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