Efeitos do tipo de prática na aprendizagem do estilo borboleta na natação

Páginas: 3 (535 palavras) Publicado: 25 de outubro de 2014
GFD-108 Comportamento Motor IIaprendizagem e controle motor
Prof: Dr Alessandro Teodoro Bruzi
Bruna Ferraiol

Efeitos do tipo de prática na
aprendizagem do estilo borboleta
na natação
.José Angelo Barela e Hélder Ferreira Isayama. Movimento - Ano 2 – N. 2 – Junho/95

Introdução
* Entender como o ser humano aprende, é um
problema que vem sendo estudado desde os tempos
remotos.*Cabe o professor analisar a tarefa e decidir as
condições em que ela deve ser praticada.
*Levando em consideração a prática mental, a prática
física e a combinação da prática mental e física. Introdução
 Prática de Habilidades: Difícil de especificar;
 Prática Física: Execução do movimento;
 Prática Mental: Representação cognitiva de uma
habilidade física;
 Prática Mental Aliada aPrática Física: Uma constitui a
outra, rapidamente resultando tarefas apreendidas
com entendimento maior.

Introdução
 Habilidade motora escolhida: Estilo Borboleta
 Também definida comoGrossa

 Contínua
 Fechada
 Circuito Fechado ( informação de feedback)

Objetivo
 Verificação do desempenho da aprendizagem do
estilo borboleta na prática física e mental

Hipótese

Interferência no desempenho e aprendizagem do
estilo borboleta na natação com a prática física e
mental aos resultados obtidos.

Material e Método





Sujeitos:
Procedimentos;Equipamentos e locais;
Avaliação

Sujeitos
 Alunos do cursos de licenciatura e bacharelado
I.B./UNLSP/Rio Claro;
 Faixa etária: 19 anos de ambos os sexos;
 15 indivíduos:
 Grupo A: Tratamentoexperimental em prática mental + a
prática física;
 Grupo B: Somente a prática mental;
 Grupo C: Somente a prática Física.

Procedimentos
 Grupo A: 12 sessões de 45 min, sendo;
Aquecimento(15 min), prática mental (7 min e 30 s),
prática Física ( 7 min e 30s) e outras atividades (15
min).
 Grupo B: 12Sessões de 45 min:
 Aquecimento(15 min), prática mental(15min) e outras
(15min);...
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