Educação

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva sócio construtivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu.

b) Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique.

c) Temos, no período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógicas aliadas a uma visão política trazida por John Dewey. Como podemos relacionar o pensamento político de Dewey com a educação?

d) A educação construtivista faz uma abordagem sobre a educação que nos chama a atenção por vários aspectos. Como é vista essa abordagem dentro do espaço educacional? Relacione com o vídeo e o texto “Notas para uma teoria construtivista da inteligência”.

Respostas:
a) Segundo Froebel, “crianças são como plantinhas de um jardim do qual o professor seria o jardineiro” (1873, quando abriu seu primeiro jardim de infância).
Para ele o brinquedo é um elemento fundamental na educação inicial, a atividade lúdica e todo o significado de desenvolvimento através dessas atividades.
“O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador”.
“A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser considerado um componente curricular essencial.” (http://www.radarciencia.org//Record/oai-scielo-S1413-)
Os dois destacam a importância do brincar, e para que a atividade tenha seu espaço nas instituições ela precisa ser antes de tudo entendida como um processo de aprendizagem, ampliando nossos conhecimentos a esse respeito, e esclarecendo as pessoas, a importância do brincar na sua essência, como fator decisivo para o