Educação

DEBATE: “A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS DIFERENTES OLHARES”

A Educação Inclusiva sob o prisma das Pessoas com Deficiência Visual

Ivete De Masi A.S –Profª. Ms em Educação Especial União Brasileira de Cegos - UBC

Antes de falar em Educação Inclusiva é preciso lembrar a história, uma vez que

existe toda uma trajetória que deve ser lembrada sobre a inclusão das pessoas

com deficiência visual na rede regular de ensino.

As pessoas com deficiência visual desde a década de 50 recebem apoio pedagógico por intermédio dos professores especializados ou habilitados em Educação Especial, área de deficiência visual, que naquela época atuavam em duas modalidades de ensino: Classe Braille, que mais tarde recebeu a denominação de Sala de Recursos, e Ensino Itinerante. A missão de ambas modalidades era a de integrar os alunos com deficiência visual na classe comum.

Essa iniciativa deveu-se ao trabalho da Prof. Dorina Nowill que, após retornar dos Estados Unidos onde fora especializar – se, envidou todos os esforços para que o atendimento de crianças com deficiência visual fosse feito na rede regular de ensino.

Ao longo da História, constata-se que muito se fez para o atendimento das necessidades das pessoas com deficiência tanto no campo médico, como no educacional e laboral.No entanto, persiste a questão da exclusão.

Os anos 90 marcam o movimento denominado “ International Inclusion” e a promulgação da Declaração de Salamanca (1994) que provocariam um grande debate conceitual e metodológico sobre a educação formal oferecida às pessoas com deficiência. Há de ser também lembrada a Convenção da Guatemala(1998), que se manifesta sobre todo e qualquer tipo de discriminação e de preconceito.

Esse debate envolve os educadores do mundo todo e, no