educação

Avaliação Mediadora: Uma prática em construção da pré-escola à Universidade
Jussara Hoffmann – Mediação Editora. Porto Alegre, 1995

AS CHARADAS DA AVALIAÇÃO
Tenho apresentado a seguinte "charada" a grupos de professores e surgem respostas muito interessantes e variadas:
Uma pessoa mora no 18° andar de um prédio de apartamentos. Todos os dias desce pelo elevador para ir ao seu local de trabalho. Ao final do expediente, retomando para casa, vai pelo elevador até o 13° andar e sobe os demais andares pela escada. Isso se repete todos os dias. Você saberia dizer por quê?
(Sugiro ao leitor que formule a sua resposta antes de prosseguir no texto)
Quando surgem respostas cuja lógica não é entendida de imediato, muitos professores manifestam-se e pedem explicações, ou ajudam quem as disse a buscar coerência. E cada resposta que surge acaba por sugerir várias outras, um tanto "cômicas" inclusive:
Algumas das respostas:
Essa pessoa pretende fazer exercício para emagrecer.
Vai visitar a mãe que mora no 13º andar.
Apanha a chave do apartamento no vizinho desse andar.
Molha as plantas desses cinco andares todos os dias.
É supersticioso, o 13 lhe dá sorte.
O elevador só vai até o 13º? (Resposta muito discutida pelos participantes)
Quer apanhar a mulher de surpresa.
Geralmente, um ou dois professores descobrem, sem pretendê-lo, a resposta que está na "folha de respostas" do livro de charadas. Muitos perguntam sempre qual é a "resposta certa" entre todas. (Se o(a) leitor(a) também estiver curioso, a resposta é: A pessoa é tão baixinha que só alcança até o 13º dentre os botões do painel do elevador.) Surgem, então, muitos comentários, risadas e exclamações quando aponto o professor "acertador":
Ele tem o livro de charadas em casa! Ele viu a resposta no seu material!.
Tenho iniciado por essa brincadeira porque a considero uma boa estratégia para introduzir a pergunta: POR QUE UM ALUNO NÃO APRENDE? Pois essa questão é também uma charadas que a prática