Educação

PROCESSO DE FORMAÇÃO DO SER HUMANO: FAMÍLIA, EDUCAÇÃO FORMAL E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

Maria Stela Alves Timoteo1 Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação (BRANDÃO,2007,p.7).

Resumo:
O presente artigo tem como objetivo discutir a responsabilidade da família, da educação formal e não formal no processo de formação do ser humano. Para tanto, fundamenta-se na concepção do homem como sujeito inacabado, em permanente construção e um ser socialmente constituído, tornando-o ser humano na medida em que está inserido na sociedade(FREIRE,2006). Utilizou-se revisão bibliográfica e entrevistas estruturadas com profissionais da educação e alunos sobre a visão que têm de família, educação formal e não formal. Dentre os autores pesquisados, destacam-se Émile Durkheim e Neidson Rodrigues.

PALAVRAS-CHAVE: Educação. Formação Humana. Sociologia.
1.Introdução
No ser humano, além da existência de um ser individual, há também o ser coletivo, tornando-o um ser social, conforme definido por Durkheim:
Em cada um de nós, pode-se dizer, existem dois seres que, inseparáveis, em termos abstratos, não deixam de ser distintos. Um é feito de todos os estados mentais que só a nós mesmos dizem respeito e aos acontecimentos de nossa vida pessoal: é o que poderíamos denominar de ser individual. O outro é um sistema de idéias, sentimentos e hábitos que expressam em nós não a nossa personalidade, mas o grupo ou os diferentes grupos de que fazemos parte, tais como as crenças religiosas, as crenças e práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais, as opiniões coletivas de toda sorte. Seu conjunto forma o ser social. Constituir esse ser em cada um de nós, tal é a finalidade da educação. (D URKEIM, 2011, p.