educação

Metodologia da Pesquisa em Educação. 2013.1

PRÉ PROJETO.
MONOGRAFIA EM EDUCAÇÃO
25/05/13

Planilha para o desenvolvimento do pré projeto

O quê pesquisar? 1

O contar histórias e sua importância na alfabetização durante educação infantil

Para quê pesquisar?
Analisar as contribuições do ato de contar histórias no espaço da educação infantil para a formação do futuro leitor.
Identificar as formas de como o educador pode inserir a narração de histórias na sala de aula Por quê pesquisar?
Justifica-se a pesquisa tratando-se do ato de contar histórias como forma de interação social e pelo grande interesse do homem em ouvir e contar as mesmas, demonstrando desta forma, o despertar para o novo que incide na busca e construção do conhecimento. Contribui também para a formação do educador, tendo em vista à relação professor e aluno tratada no tema, podendo ajudar construção de uma prática alfabetizadora emancipatória.

Como pesquisar?
O desenvolvimento do tema se dará por meio de pesquisa de materiais bibliográficos;
Entrevistas para investigar os tipos de aplicações do ato de contar histórias na alfabetização;
(Depoimento de professores que lecionem em escolas de educação infantil e reflexões sobre suas práticas).
Referências bibliográficas
DESLANDES, Suely Ferreira A construção do projeto de pesquisa. In: MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.) Pesquisa social. Teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994, pp. 31-50.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini. “Hora do conto: um espaço para brincar com as palavras”.
In: PASCHOAL, Jaqueline Delgado. (org) Trabalho Pedagógico na Educação Infantil.
Londrina: Humanidades. 20017.
TACHIZAWA, Takeshi, MENDES, Gildásio. 6. ed. Como fazer monografia na prática. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2001.