Educação

A interação que se estabelece entre professor e aluno é muito importante, pois deixa marcas para vida toda da criança. Essa relação envolve muitos sentimentos e a comunicação entre ambos é a base da construção do conhecimento e do aspecto emocional.
A posição do professor é de mediador e não de detentor do saber.
É importante que o professor saiba dialogar com as crianças, que ele se abra para o mundo delas, para o lúdico.
O trabalho que o professor realiza dentro da sala de aula e a relação com seus alunos são influenciados pela relação que ele tem com a sociedade e com a cultura.
Cabe ao professor investigar e conhecer particularmente casa aluno.
Para Piaget se houver afetividade é mais fácil de por em prática o respeito mútuo
Froebel:
Quanto à relação professor-aluno, compara o aluno com uma planta e o professor como mãe – jardineiro. É necessário acompanhar o desenvolvimento da criança, se fazer presente, cuidar e proporcionar as melhores condições de crescimento; através de afeto, amizade e uma relação construtiva, humana e justa.

LOPES
LOPES (1991, p. 146) enfatiza que, “[...] As virtudes e valores do professor que consegue estabelecer laços afetivos com seus alunos repetem-se e intrincam-se na forma como ele trata o conteúdo e nas habilidades de ensino que desenvolve.” Além disso, o autor afirma que outro aspecto marcante é metodologia que o professor utiliza, se o professor acredita nas potencialidades do aluno, que está preocupado com sua aprendizagem e com seu nível de satisfação, pois exerce práticas de sala de aula de acordo com as exigências e aos novos paradigmas da educação e isto também é relação professor-aluno.
O professor deve prevalecer à visão mais humanística, transformando o ambiente mais afetivo, onde a relação professor-aluno seja a base para o desenvolvimento cognitivo e psíquico.
É preciso que o professores se percebam enquanto agentes históricos e atuantes na sociedade em que vive, para que então eles possam vir a