Educação

4780 palavras 20 páginas
ACESSIBILIDADE DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA
ESCOLA1
Eliza Martins de Sousa*
Helenice Maria Tavares**

RESUMO

As escolas e as famílias estão realmente preparadas para garantir o desenvolvimento pleno e a escolarização das crianças com deficiência física? Neste artigo buscou-se ressaltar o que as escolas precisam para atender as crianças com deficiências da educação infantil de 0 a 5 anos.
Tendo por objetivo defender que toda criança deficiente tem direito de freqüentar escola, garantir a acessibilidade no espaço escolar, levar em conta a necessidade de conscientização e combate ao preconceito e esclarecer que a criança com deficiência pode desenvolver atividades diversas, valorizando a sua capacidade, e a forma de atuação dos pais e professores.
Mediante pesquisa bibliográfica, percebemos que muitas adaptações precisam ser feitas para favorecer a educação e desenvolvimento das crianças com deficiência física na educação infantil, pois a realidade é que muitas escolas brasileiras e as famílias não estão preparados para garantir o desenvolvimento pleno e escolar destas crianças.

Palavras-chave: Deficiente Físico. Criança. Escola. Acessibilidade. Educação Infantil.
A inclusão escolar de alunos com deficiência em escolas regulares é um direito garantido Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.934/96), que afirma a oferta da educação especial enquanto dever constitucional do Estado deve ter início na
Educação Infantil, na idade de zero a cinco anos. (BRASIL, 1996).
Estamos convivendo com o movimento chamado Inclusão de pessoas com deficiência na rede regular de ensino. Mas existem muitas adaptações a serem feitas para favorecer as crianças com deficiência física na educação infantil, onde a realidade é que muitas escolas brasileiras e as famílias não estão preparados para garantir o desenvolvimento pleno e escolar dessas crianças.
Mediante observações da dificuldade da família e da escola em lidar adequadamente com crianças com

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