Educação e Trabalho

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Licenciatura em Pedagogia – EAD
Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

UNIRIO/CEDERJ
SEGUNDA AVALIAÇÃO PRESENCIAL- 2011.
.2
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E TRABALHO
Coordenação: Prof. Dalton José Alves
Nome:
Matrícula:
E-mail:
Telefone:
Pólo:
Cidade que reside:
Caro (a) aluno (a):
Essa é a sua Segunda Avaliação Presencial (AP-2). Leia os enunciados com atenção e procure
.
ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.
Leia atentamente as Instruções abaixo:
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Você vai encontrar nesta avaliação 04(quatro) questões de múltipla escolha e 06(seis) questões dissertativas eletivas, das quais você deverá escolher TRÊS para responder
,
ara responder;
Leia atentamente todas as questões;
Escreva com letra legível;
Revise suas respostas e verifique se as idéias estão claras;
Esta avaliação é individual e sem consulta;
Responda com caneta azul ou preta;
Utilize o caderno de resposta.

Boa prova!!!

EDUCAÇÃO E TRABALHO – 2011.2
SEGUNDA AVALIAÇÃO PRESENCIAL [AP-2]

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA:

QUESTÃO 01 =

[1,0 ponto]

O “fordismo”, método de racionalização para a otimização da produção em massa, idealizado por Henry Ford, teve início em sua indústria automobilística, no início do século
XX, onde esteiras rolantes levavam o chassi do carro e as demais peças a percorrerem a fábrica enquanto os operários, distribuídos lateralmente ao longo dela, iam montando os veículos. Marque com X em duas características do modelo fordista de produção:
(
(
(
(
(

) A- Rotina de trabalho, controle do tempo, homogeneidade dos produtos.
) B - Homogeneização da mão-de-obra utilizada na produção.
) C - Baixa remuneração salarial dos gerentes das fábricas.