Educação e trabalho

EDUCAÇÃO E TRABALHO
PEDAGOGIA.

TEXTO: OS SENTIDOS DO TRABALHO A autora no apresenta reflexões sobre os sentidos atribuídos ao trabalho e quais identidades são construídas com o mundo a partir do nosso trabalho. Na introdução ela nos faz uma pergunta muito interessante. “Se você tivesse bastante dinheiro para viver o resto da vida confortavelmente sem trabalhar, o que você faria com relação ao seu trabalho?” Tenho certeza que a maioria das pessoas responderia que iam viajar gastar o seu dinheiro sem precisar trabalhar. Eu, porém, investiria em entidades filantrópicas, principalmente as que ajudam idosos e crianças com câncer carentes, levando carinho alegria e contribuição financeira, não pararia de trabalhar, daria a minha contribuição a humanidade, precisaria que a minha vida tivesse sentido. A organização do trabalho deve oferecer aos trabalhadores a possibilidade de realizar algo que tenha sentido, de praticar e desenvolver suas competências, de exercer seus julgamentos e seu livre-arbítrio, de conhecer a evolução de seus desempenhos e de se ajustar. Ela nos diz que existem três estados psicológicos que teriam um impacto importante na motivação e satisfação de uma pessoa no seu trabalho: osentido de uma pessoa encontra na função exercida, o sentimento de responsabilidade que ela vivencia em relação aos resultados obtidos e o conhecimento de seu desempenho no trabalho. Para Hackman e Oldham, um trabalho tem sentido para uma pessoa quando ela o acha importante. O que é o trabalho? Pode-se definir de várias maneiras, segundo Brief e Nord. O trabalho pode ser agradável ou desagradável; ele pode ser associado ou não a trocas de natureza econômica. Ele pode ser executado ou não dentro de um emprego. Em tudo que formos fazer, devemos nos sentir útil, termos objetivos, sentir prazer naquilo que estamos fazendo, não simplesmente, fazermos por fazer, ocupar espaço.

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