Educação e saúde

EDUCAÇÃO PARA SAÚDE:
Uma perspectiva a partir da informação científica e tecnológica

Maria Cristina Soares Guimarães ([e-mail])
Fundação Instituto Osvaldo Cruz – Rio de Janeiro – RJ - Brasil
Av. Brasil, 4365 – Rio de Janeiro – RJ – Brasil

This paper describes the epistemological approach that have guided the launch of the first posgraduation course in Health Scientific and Technical Information by the Centre of Scientific and Technical Information – Cict/Fiocruz. Despite of the evidences of the vital role played by human resources in any health system, nations worldwide face a widening gap between challenges to improve health and the capacity of the health workforce to meet them. This is more crucial in relation to the translation of research into practice. So the development of specific competencies to manage scientific and technical information has come up as a priority in policy agenda. Mainly grounded in Information Science perspective, the course puts a strong role in partnership and collaboration in an environment that values continuous learning.

Keywords: Health education; Health Manpowe; Information Science

Introdução

Saúde, ciência e tecnologia são reconhecidas como fatores chave no desenvolvimento econômico e social das nações. A centralidade do conhecimento científico na sociedade contemporânea traz a marca indelével da ação. O conhecimento que comanda a ação coloca ênfase em um contínuo processo de inovação, criação e re-criação de conhecimento que se dá pela aprendizagem e pelo agir, pela prática. O processo de tradução do conhecimento em ação descortina a importância da informação, informação como produto, conteúdo e significado, e informação como processo, fluxo e relação, em uma estratégia para fortalecimento de redes de cooperação, tecendo malhas de inteligência coletiva. Ganha ênfase, portanto, o aspecto humano, o ator do conhecimento, a potência da ação.

Especificamente no setor saúde, os