Educação e inclusão

Questão 1: A escola que recebe o aluno cego ou baixa visão precisa encontrar mecanismos para desenvolver todas as potencialidades dos educandos, possibilitando a aprendizagem. Assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
1 - No contexto escolar, o professor ainda sente-se despreparado para atender esse aluno e realizar a flexibilização curricular.
2 - Para que possa promover a aprendizagem de todos, é necessário rever objetivos, metodologias, procedimentos avaliativos e a questão do tempo e ritmo do aluno.
3 - disponibilizar recursos físicos e materiais voltados às suas necessidades
4 - A escola precisa utilizar, além dos recursos tecnológicos, o sistema Braille e material ampliado, máquina de datilografia braile, reglete, soroban, bengala, entre outros.
5 - É necessária a presença constante do intérprete de LIBRAS.

Questão 2: Os alunos com deficiência auditiva apresentam a capacidade cognitiva similar aos alunos ouvintes é fundamental que o professor possa diagnosticar os diferentes graus de surdez, para que possa construir um planejamento de ensino adequado para a situação real do aluno. Assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
1 - é necessária boa iluminação para leitura orofacial, entretanto é importante saber qual o ouvido que a criança escuta melhor e solicitar atividades que possam ser realizadas pela mesma.
2 - É importante criar clima de colaboração entre os alunos, possibilitando trocas entre os pares, organizando atividades voltadas para suas necessidades e maior integração entre professores e especialistas.
3 - o aluno com deficiência auditiva em processo de inclusão, não faz o uso da língua portuguesa, somente a LIBRAS, assim a escola deve preparar-se para receber esses alunos.
4 - As discussões na área da surdez apontam para a necessidade do aluno ser acolhido pelos professores e alunos, combatendo toda forma de discriminação.
5 - torna-se fundamental, a escola oferecer adaptações e suportes para o aluno, possibilitando o