Educação e escravidão

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CATARINENSE – CÂMPUS CONCÓRDIA
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

EDUCAÇÃO E ESCRAVIDÃO: Um desafio para a análise historiográfica

Marcos André Fontana Vasselai

Concórdia / SC
2012

EDUCAÇÃO E ESCRAVIDÃO: Um desafio para a análise historiográfica http://www.sbhe.org.br/novo/rbhe/RBHE4.pdf O principal objetivo deste resumo é informar qual a relação entre a educação e a escravidão, analisando o contexto desde aquela época até os dias atuais. Com a escravidão, não havia um conceito básico para a educação ou a escolarização. A sociedade vivia conforme seus atos e costumes, onde os escravos tinham um processo de formação que era somente destinado pelos senhores da época. Esse processo se tornava mais fácil para as crianças, pelo fato de desde o inicio, estarem subordinadas aos senhores, pois as mesmas já estavam, ingressavam numa sociedade sem liberdade alguma, já ligada ao mundo escravista, de forma que, o exemplo de educação para elas se baseava em uma única palavra, violência. Passavam por um processo de adestramento, sem chance alguma de mudar ou inovar, onde para os senhores da época era uma forma de educação, mas uma educação onde se visava o trabalho manual e prático, sem forma alguma de teoria. Eram considerados objetos, mandados pelos seus “donos”, onde deveriam ser submissos e muito produtivos. A sociedade dos escravos trazidos da África era muito mais fácil de lidar do que as crianças daquela época. Talvez eles tenham começado uma educação, após a abolição da escravatura, pois os escravos e seus filhos e filhas eram seres humanos e tinha todos os direitos das pessoas que não eram escravas, como a própria educação. Mas afinal qual era a educação dos escravos? Antigamente sabíamos que a sociedade era educada por crenças e costumes, assim era o que acontecia com os escravos, com a chegada ao Brasil, seus costumes não se perderam no tempo, alias, englobaram com os do nosso país, como a