Educação e diversidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP TABOÃO DA SERRA

LETRAS

Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

DESAFIO PROFISSIONAL
Tutor: Elizângela Jara

TABOÃO DA SERRA
2014

INTRODUÇÃO
Esse Desafio Profissional têm o objetivo de resaltar à importância do multiculturalismo e da diversidade no contexto escolar e como sua prática e inclusão no Projeto Pedagógico Curricular da Escola Municipal Saber Conviver podem trazer benefícios a vida escolar dos alunos, propiciando assim a oportunidade de se socializar e aprender a respeitar a sua cultura e as demais culturas presentes no espaço escolar e na sociedade.

Etapa 01
Após análise do projeto Pedagógico curricular da Escola Municipal Saber Conviver, podemos resaltar alguns pontos que merecem destaque como a importância e a preocupação da inclusão social, da diversidade e do multiculturalismo no espaço escolar. Para melhor compreensão do assunto, resaltamos no quadro abaixo os principais aspectos das leis que tratam da necessidade de incluir no currículo e no contexto escolar os temas do multiculturalismo e da diversidade:
Documento:
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN 9.394/96)
A LDB garante o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, considerando a diversidade étnico-racial e o estudo das culturas indígenas, africanas e europeias, que muito contribuíram para a formação da cultura brasileira.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
O PCN estabelece a pluralidade cultural presente na sociedade brasileira e oferece oportunidade de conhecimento de cultura, valores e crenças do povo brasileiro e das demais culturas existentes. A exclusão da discriminação, percepção das injustiças e o desenvolvimento de atividades de repúdio a essas práticas são conceitos a serem desenvolvidos na