EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE AS METODOLOGIAS PRESENCIAL E EAD APLICADAS EM DUAS INSTITUIÇÕES DO ESTADO DE PERNAMBUCO.

1.0 INTRODUÇÃO

A Educação à Distância (EAD) é uma modalidade da Educação, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados e veiculados pelos diversos meios de comunicação (TESSAROLLO, 2000).”. De acordo com Borba (2005), a construção do conhecimento envolve uma combinação de seres humanos e de recursos didáticos.

Se, no passado a Educação a Distância (EAD) já acontecia por meio de correspondência, atualmente, com todas essas facilidades, a disseminação dessa vertente educacional é inevitável. De 2003 a 2006, o número de cursos nessa modalidade no Brasil aumentou 571% (CHAMARELLI, 2008), o que demonstra a velocidade dessa expansão. Nesse cenário, há de se levar em consideração a matemática no ensino a distância, uma vez que não está isenta desse processo. Hoje, o material didático disponível na aprendizagem conta com uma gama de opções que vai da ferramenta mais simples ao recurso tecnológico mais sofisticado.

Essa variedade de ferramentas e métodos hoje utilizados no EAD, nos motiva a conhecer de que forma a matemática se apropria delas e as utilizas como método de ensino. Onde uma das premissas fundamentais do método é o respeito às diferenças individuais do corpo discente. Interessamo-nos em descobrir as metodologias aplicadas na EAD, de como se compõe a grade curricular, qual o perfil do corpo docente e, por fim compará-los ao curso presencial. A relevância do trabalho se dá porque não só por ele se apresentar como um ensino a distancia, mas também por tratar-se de um curso de licenciatura, onde o corpo discente amanhã deverá se apresentar do outro lado na forma de docente.

Desse modo questionamos:

Que metodologias de ensino são aplicadas nesta modalidade de curso, qual o perfil do corpo docente e como é composta sua grade curricular?

2.0 OBJETIVOS:

2.1 Geral:

Descrever e comparar entre dois cursos de Licenciatura em Matemática,